分卷閱讀3
為面條和饅頭。
“媽,飯做好了沒(méi)有?”杜秋鳴看著煤氣灶上冒著一圈白色蒸汽的蒸鍋問(wèn)道。
“馬上就好了,作業(yè)都做完了嗎?”杜秋鳴的媽媽一邊忙碌一邊問(wèn)杜秋鳴。
“物理太難了,好多題都不會(huì)做,有時(shí)候做了也不知道對(duì)不對(duì)”,杜秋鳴苦著一張臉回答道。
“該第一次月考了吧,考試過(guò)之后看看成績(jī),要不然就給你請(qǐng)一個(gè)家教老師吧,你也不用一個(gè)人再去圖書(shū)館了”杜秋鳴的媽媽放下手中的東西,慈愛(ài)的看著自己的兒子。
“還是不要了,我在圖書(shū)館挺好的”,想起昨天晚上在圖書(shū)館的事情,杜秋鳴心里傳來(lái)一陣喜悅,物理題的給他帶來(lái)的煩惱分分鐘就被拋在了腦后。
杜秋鳴來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,班里的人已經(jīng)快坐滿了,空著的紙張椅子是那幾個(gè)預(yù)備鈴聲不響就不會(huì)進(jìn)班的頑固分子,這些是大家都已經(jīng)習(xí)慣了的,杜秋鳴也沒(méi)管那么多,就直接走到自己的座位上坐了下來(lái)。他剛坐好,要掏出第一節(jié)課需要用到的資料時(shí),一個(gè)女孩向他走了過(guò)來(lái),很隨意的向他招了招手問(wèn)道:“剛來(lái)?”。杜秋鳴朝他看了一眼“恩”了一聲,又繼續(xù)整理著自己的東西。
上課的鐘聲是一段美妙的音樂(lè),看來(lái)現(xiàn)在的學(xué)校也越來(lái)越任性化了,用這種輕松宜人的音樂(lè)作為上課的鈴聲,也許會(huì)讓快節(jié)奏中的高中生能放松一下那種緊張感吧,這樣不僅會(huì)提高一下學(xué)生們的積極性,教師的課堂也會(huì)輕松一些,如果效果更好地話,也可以挖掘一下學(xué)生們的潛了,潛力有了,成績(jī)就不是問(wèn)題了,這樣一舉多得的事,學(xué)校所能做的也是夠了,只是不知道是不是真的會(huì)有這種“蝴蝶效應(yīng)”的威力。
來(lái)上課的是一位打扮的時(shí)尚又漂亮的女老師,可是人真的是不可貌相,其形柔,其內(nèi)剛,老師的講課聲直震的教師搖晃,就算是這樣的威力,也沒(méi)有把杜秋鳴的注意力拉回到課堂上。自從杜秋鳴拿出上課需要的資料之后就再也沒(méi)有翻看過(guò),他的兩條胳膊放在桌子上支撐著身體,頭卻深深地埋在了書(shū)海里,那并不是看書(shū)的姿勢(shì),而是全神貫注的在走神。
杜秋鳴努力的在回想昨天晚上的一切,他因?yàn)榫o張、害怕和興奮,腦子里就像摻了漿糊一樣的混沌,他回想著昨天看到肖澈名字的時(shí)候,突然眼前又出現(xiàn)了他救自己的情景,他忘記了昨天晚上都問(wèn)道了肖澈什么問(wèn)題,一切的一切都是那么的突然、混沌和不可思議,他努力的整理著自己的思緒,希望能理個(gè)清清楚楚。
突然感覺(jué)到有東西落在了自己的腦袋上,杜秋鳴抬起頭向四處張望著,可看到的卻是全班同學(xué)聚攏過(guò)來(lái)的嘲笑的目光。杜秋鳴好像突然明白了什么,立即轉(zhuǎn)過(guò)頭看向黑板。
“杜秋鳴,你說(shuō)一下這一題的答案”老師從自己的資料上移開(kāi)視線,看著魏巍站起來(lái)的杜秋鳴。
杜秋鳴左顧右盼,希望能從同學(xué)那里的到一點(diǎn)關(guān)鍵性的提示,可是在老師嚴(yán)肅的目光下,沒(méi)有一個(gè)染感給他傳遞任何的信息。
來(lái)時(shí)上眼皮一耷拉,看了一眼手中的資料后朝著杜秋鳴說(shuō)道:“填空題的最后一道題,你說(shuō)啊”語(yǔ)氣中攜帶的輕佻真心讓人覺(jué)得不跟。
杜秋鳴翻過(guò)卷子,