但除了石原樟本人之外,森島遙她們卻對(duì)它的存在完全視而不見(jiàn),就如同看不到一般。
而后石原樟從森島遙等人的包圍中走了出來(lái),走到傳送門(mén)前,在停頓了數(shù)秒后,果斷跨步走入傳送門(mén)中,一閃,就從教室的環(huán)境來(lái)到了一個(gè)操場(chǎng)上,一些疑似是田徑社的成員正在橡膠跑道上奮力的奔跑著,進(jìn)行著日常的速度訓(xùn)練。
石原樟借此環(huán)視了一眼四周,確定,自己正處在某個(gè)高校當(dāng)中,時(shí)間應(yīng)該是下午放學(xué)之后,否則操場(chǎng)這里是不可能被運(yùn)動(dòng)類(lèi)社團(tuán)給占領(lǐng)的。
何況,天色也顯示,現(xiàn)在距離黃昏已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
“也不知道是不是森島遙等人所在的那個(gè)高中。”
不過(guò)不管是不是,現(xiàn)在也沒(méi)辦法確定了。
因?yàn)楝F(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間,除非去教職員辦公室那邊找學(xué)生冊(cè),否則是沒(méi)辦法從空無(wú)一人的教室中找到對(duì)應(yīng)的目標(biāo)的。
當(dāng)然,如果她們中有誰(shuí)被留下來(lái)當(dāng)值日生什么的,那再另說(shuō)。
“不過(guò)可以確定的是,這里已經(jīng)不是我的夢(mèng)境了,所以,現(xiàn)在最關(guān)鍵的是,找到從這里脫離回歸到現(xiàn)實(shí)世界的辦法!”石原樟很有條理的想道。
跟著也不遲疑,再次閉上眼睛,在腦海中具象起了自己和友人a在現(xiàn)實(shí)時(shí)空中的住所的環(huán)境,集中精力的去描繪……
終于,在不知道多久之后,石原樟感覺(jué)腳下一空,再睜開(kāi)眼睛就回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。
“果然,是以意念的具象來(lái)作為移動(dòng)的定位!”石原樟暗暗吐出口氣道。
雖說(shuō)他上次并不清楚自己究竟是因?yàn)橄肓耸裁床艔暮Y\世界中逃出來(lái)的,但是因?yàn)橄氲接讶薬的原因才在那邊激活的傳送門(mén)這點(diǎn)他是肯定的,所以由此類(lèi)推,石原樟就想到是不是因?yàn)橛惺裁淳唧w的固定的坐標(biāo)點(diǎn)可以讓自己避免迷失在夢(mèng)境世界的海洋當(dāng)中?
就如同自己想要進(jìn)入二次元的世界,也需要對(duì)應(yīng)次元世界的人物存在,才能激活通往對(duì)應(yīng)世界的通道的一樣。
現(xiàn)在一看,果然如此!
這樣一來(lái),他就可以更加放心大膽的來(lái)測(cè)試其他的東西了。
比如,次元世界和現(xiàn)實(shí)世界之間有沒(méi)有時(shí)間流速差存在。
比如,自己可以在次元世界中發(fā)揮出多少作為夢(mèng)境生物的能力。
亦或者說(shuō),自己能把自己的力量使用到什么程度。
除此之外才是要考慮,自己是否能從次元世界中獲得什么好處,以及能否把它們給帶入現(xiàn)實(shí)這種事情。
而后石原樟便拿起了手機(jī),看了眼上面的時(shí)間,就再次閉上眼睛,進(jìn)入了夢(mèng)中世界,具現(xiàn)人物,開(kāi)啟圣誕之吻世界的傳送通道,如剛才那般,再次進(jìn)入了圣誕之吻的世界,來(lái)到了充滿運(yùn)動(dòng)氣息的校園操場(chǎng)當(dāng)中。
“時(shí)間確定,接下來(lái)就是能力方面的測(cè)試了?!?/p>
嘟囔著,石原樟轉(zhuǎn)身朝著應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)什么人的教學(xué)樓走了過(guò)去。
“說(shuō)起來(lái),我現(xiàn)在既然是精神體,天魔,那我能不能通過(guò)意念,改變自身的形象,實(shí)現(xiàn)千變?nèi)f化這個(gè)能力呢?”
read3();看小說(shuō),630book