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科技強(qiáng)國(guó)，向秦始皇直播四大發(fā)明 第5節(jié)（第1頁(yè)）

科技強(qiáng)國(guó)，向秦始皇直播四大發(fā)明

第5節(jié)

此法的確可學(xué)！

嬴政沉聲xia令：“著尚方令，于gong中設(shè)立造紙坊，專(zhuān)研造紙之術(shù)！朕要盡快見(jiàn)到紙張的chu現(xiàn)！”

趙gao領(lǐng)命：“遵旨！”

他在心中也打起了自己的小九九，看來(lái)這造紙坊在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)是香餑餑，他是不是要安cha幾個(gè)自己的人j去呢？

……

【更關(guān)鍵的是，有紙才能有之后的印刷術(shù)，從而讓知識(shí)的傳播發(fā)生了革命xg甚至是顛覆xg的j步?！?/p>

【我們拿《論語(yǔ)》來(lái)舉例zi，《論語(yǔ)》總共有20篇，如果用竹簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫(xiě)，大概需要兩千片竹簡(jiǎn)才能夠?qū)懲?。但如果換成紙訂的書(shū)，也就那么薄薄的一冊(cè)，便于攜帶也便于閱讀，關(guān)鍵是還更便宜。一個(gè)平民的家里是不會(huì)有錢(qián)也不會(huì)有空間來(lái)收藏一套竹簡(jiǎn)的《論語(yǔ)》的，但肯定會(huì)有空間收藏一本紙訂的《論語(yǔ)》。設(shè)想，在始皇嬴政的大秦時(shí)代，一位秦人從都城咸陽(yáng)來(lái)到東海之濱，他的車(chē)駕就這么大，讓他帶上一套竹簡(jiǎn)zuo的《論語(yǔ)》，那可能是為難了他。但若是這樣一本薄薄的《論語(yǔ)》，卻沒(méi)什么困難。這就讓知識(shí)的傳播打破了空間和時(shí)間的限制。再加上它的制作成本更低，價(jià)格也就更低，從而也讓知識(shí)從廟堂之上來(lái)到了平凡百姓的家里?！?/p>

【可以說(shuō)，紙和印刷術(shù)的chu現(xiàn)，打破了貴族對(duì)知識(shí)的壟斷，促j了更多讀書(shū)人的chu現(xiàn)，才有了后續(xù)的科舉制，才保證這些封建王朝們對(duì)于人才選ba的可行xg?！?/p>

……

漢朝。

大儒董仲舒心中激dang不已：

圣人所書(shū)《論語(yǔ)》！

看來(lái)在后世，儒家依然存在，圣人之言依然存在。

劉徹卻以自己shen為帝王的gan注意到了一個(gè)詞：科舉。

聽(tīng)意思，像是一種舉薦人才的制度。而且仙畫(huà)對(duì)其頗為推崇。