要聯(lián)系方式,要這個(gè)ruan件的,要那個(gè)ruan件的,備注張三李四,還是誰家小誰。
唯兩張緊緊相依的桌和一條隱形的三八線,便把全校的風(fēng)云人wu牽在了一起,被人炒起cp,調(diào)節(jié)了gao一焦慮不安的新生期。
不過一個(gè)月過去了,學(xué)生們就適應(yīng)了gao中的節(jié)奏,像一塊塊積木各自拼在了自己該有的位置上,anbu就班地學(xué)習(xí)、打鬧。
而傅朝和宛薰的普通同學(xué)關(guān)系,在她一次次上課睡覺把臉對(duì)著他那邊、同桌交換互批作業(yè)時(shí)一次次向他投來屬于學(xué)渣的清澈又愚蠢的yan神時(shí)發(fā)生了改變。
他回望的眸中終歸不能再叫清白。
“這題豬都會(huì)zuo了,你還不會(huì)。”他拿著她的試卷,大大地畫了個(gè)叉,否定了她在那dao函數(shù)題上所zuo的一切掙扎。
宛薰趴在桌zi上,一邊chuikou哨一邊晃著紅筆在校草的卷zi上戳戳diandian地畫一個(gè)q版的越前龍a。
然后打個(gè)橫跨兩面的大紅勾,還給他,稍微坐直一dian,問:“怎么zuo啊?”
傅朝看著她在他卷zi上留xia的手筆,畫的竟然chu乎意料的好,他說:“問老師去?!?/p>
她拍拍坐在她前面男生的肩,剛要開kou,shen邊的人喊她:“過來,我只講一遍?!?/p>
男生一臉懵地轉(zhuǎn)過tou,宛薰擺了擺手:“沒事了?!比缓鬁惖礁党侨ヂ犓v題。
老師xia來巡回指導(dǎo)走到他們這的時(shí)候,傅朝明顯gan覺宛薰立a端正態(tài)度,聽著他的講解然后嗯嗯地答應(yīng)著,好像多好學(xué)似的。
“懂了嗎?”
宛薰愣了xia,diandiantou。
傅朝盯著她幾秒,然后舉手大聲說:“老師,宛薰要給大家講倒數(shù)第二dao大題?!?/p>
她驚恐地抓住他的手臂往xiaan,壓低聲音:“我靠!別別別……”
而老師欣然地說:“行啊宛薰,雖然平時(shí)分打的最低,這個(gè)好學(xué)的態(tài)度還是值得表揚(yáng),來,你上黑板說說,這題咋zuo?”
“我真謝謝你?!彼聪蚋党?,笑里藏刀。
“不客氣。”傅朝的手腕還被抓著,她的手掌ruanruan的,他本來是不喜huan別人碰他的。
宛薰松開他的手,yg著toupi拿著卷zi上了講臺(tái)。
站上講臺(tái)的那一刻,她姿態(tài)從容不迫,面帶微笑,娓娓dao來:
“同學(xué)們,既然讓我講兩句,那我就簡單地講兩句,這dao題其實(shí)不難,但也并不是說那么簡單,解決這dao問題的關(guān)鍵其實(shí)老師之前在課上已經(jīng)講過很多次了,那么解決這