“高考690分,省狀元?!?/p>
他言簡意賅地介紹完自己,便靠在實(shí)驗(yàn)臺邊,雙臂環(huán)胸,目光掃過趙小海,又落在另外兩人身上,那是一種看待實(shí)驗(yàn)樣本的眼神。
他只相信現(xiàn)代科學(xué)與可量化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
對于中草藥,他骨子里就充滿了鄙夷,那不過是蒙昧?xí)r代的產(chǎn)物,是“封建迷信”的最后壁壘。
他之所以選擇這個(gè)項(xiàng)目,原因無他——在ai的課程評估模型里,這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)分獲取難度,是所有“創(chuàng)世計(jì)劃”中最低的。
“錢偉?!?/p>
另一個(gè)聲音響起,帶著幾分懶洋洋的腔調(diào)。
說話的男生穿著一身看不出牌子、但剪裁和面料都異常考究的休閑服,手腕上那塊表盤簡潔的腕表,在無影燈下折射出冰冷昂貴的光。
他甚至沒看隊(duì)友,只是低頭劃著自己的手機(jī),屏幕上是花花綠綠的游戲界面。
“我爸讓我來的,說學(xué)點(diǎn)醫(yī)藥知識,以后好接手家里的公司?!?/p>
他的理由簡單粗暴,充滿了資本的銅臭味。
最后一名男生沒有說話。
他只是局促地站在角落,低著頭,雙手死死地攥著自己洗得發(fā)白的衣角,努力降低自己的存在感。他和趙小海,是同一種人。
尷尬的沉默在空氣中蔓延。
直到ai導(dǎo)師冰冷的電子音打破了僵局。
【第一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)已發(fā)布?!?/p>
【任務(wù)目標(biāo):利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)提供的基礎(chǔ)設(shè)備,在24小時(shí)內(nèi),初步分析出趙小海同學(xué)從家鄉(xiāng)帶來的‘接骨草’的有效成分。】
【任務(wù)描述:該草藥據(jù)口述傳承,對跌打損傷有奇效。】
任務(wù)剛一發(fā)布,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部那根緊繃的弦,應(yīng)聲而斷。
“內(nèi)訌”,比所有人預(yù)想的來得更快,也更猛烈。
“任務(wù)很明確,成分分析。”
高明第一個(gè)站了出來,他熟練地劃開面前的虛擬操作臺,調(diào)出一連串普通學(xué)生根本看不懂的分子式和反應(yīng)路徑圖。
“方案a,直接上‘高效液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀’,這是金標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)、高效,半天就能出結(jié)果?!?/p>