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            第13章 那我問你(第4頁)

            區(qū)別是,朱標(biāo)沒想到他真的答不上來。

            而宋濂則是驚喜,忍不住贊道:

            “妙,妙啊?!?/p>

            看向馬鈺的目光,也充滿了欣賞。

            能給出屬于自己的解答,可見他確實(shí)了解了論語的真意。

            關(guān)鍵是,這個(gè)回答立意很高。

            如果這是科舉考試,僅僅是這個(gè)破題,他就愿意給對(duì)方一個(gè)上上。

            由此可見,說泛泛了解,完全是謙虛之言。

            朱標(biāo)先是一愣,然后才反應(yīng)過來,好像這個(gè)回答確實(shí)更精妙啊。

            自己想要發(fā)達(dá),就要把事情做好。

            把事情做好,等同于是在幫助別人發(fā)達(dá)。

            簡(jiǎn)而言之就是,把別人的事情當(dāng)成自己的事情去做,最終實(shí)現(xiàn)雙方的共同發(fā)達(dá)。

            這個(gè)立意,比做事認(rèn)真負(fù)責(zé)更高。

            不枉我這么信任他,太好了。

            如果不是場(chǎng)合不合適,他都想跳起來鼓掌叫好了。

            馬鈺也長舒了口氣,忽悠住了,感謝上輩子那位老師。

            這個(gè)破題方法自然不是他自己想出來的。

            上輩子他讀大學(xué)那會(huì)兒,有個(gè)學(xué)者受邀去學(xué)校上了一節(jié)公開課,他去旁聽了。

            那位學(xué)者講的就是論語,他對(duì)忠的解釋就是‘己欲達(dá)而達(dá)人’。

            當(dāng)然了,這個(gè)破題方式,也不是他想到的。

            而是他的老師,另一位對(duì)古典文學(xué)研究更深的大學(xué)者的解讀。

            提起這個(gè)破題,那位學(xué)者與有榮焉,特意強(qiáng)調(diào)這是他老師的獨(dú)特理解。

            不同于前人。

            所以馬鈺才會(huì)記得那么清楚。

            不過,當(dāng)時(shí)大家私下討論的時(shí)候,多是持譏諷態(tài)度。

            我加班加點(diǎn),給老板買別墅是吧?

            狗屁己欲達(dá)而達(dá)人,就是奴性思想。

            只是大家都選擇性的忽略了,那位學(xué)者的前提是,大家互相為對(duì)方考慮。

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