“齊院長(zhǎng),還有王重,你看我這字寫(xiě)的怎么樣?”
齊鶴云馬屁直接開(kāi)始拍上,
“校長(zhǎng)的筆力見(jiàn)長(zhǎng)啊,筆酣墨飽,力透紙背,如果校長(zhǎng)您不介意的話,這幅墨寶我就拿回家收藏了。”
王重仿佛不認(rèn)識(shí)齊鶴云一般,傻愣愣的看著這個(gè)平時(shí)一本正經(jīng)的小老頭在這拍馬屁。
這番話,完全突破了王重對(duì)齊鶴云的性格認(rèn)知。
直到校長(zhǎng)的目光看向他,他才反應(yīng)過(guò)來(lái),
“額……”
什么筆酣墨飽,力透紙背……
在王重看來(lái),這幅毛筆字寫(xiě)的也就還行。
雖然比上不足,但是比下應(yīng)該還是有余的。
王重自己知道自己家事,寫(xiě)的肯定比自己好。
“鐵畫(huà)銀鉤,入木三分,校長(zhǎng)的書(shū)法……棒棒噠!”
本來(lái)鐵畫(huà)銀鉤和入木三分,胡文全和齊鶴云還頻頻點(diǎn)頭,但是王重突然賣(mài)個(gè)萌,
讓兩個(gè)小老頭有點(diǎn)猝不及防。
隨即恍悟,王重雖然做了很多成年人都做不到的事情,但他終究才十八歲剛成年。
胡文全是少數(shù)幾個(gè)知道,這次稅務(wù)倒查事件,都是王重的一首歌引發(fā)的。
如果沒(méi)有王重力挺沈怡,甚至為了沈怡寫(xiě)了一首歌出來(lái),
如果沒(méi)有王老給這首歌點(diǎn)贊,這件事情很可能就這樣不了了之了。
最終結(jié)果可能就是,沈怡被明星的粉絲網(wǎng)爆,然后王重又唱火了一首歌……
原本辦公室內(nèi)有些沉寂的氣氛被王重一句棒棒噠給打破了。
校長(zhǎng)笑著拍了拍王重肩膀,現(xiàn)在,他才把王重當(dāng)成了一個(gè)孩子。
一個(gè)跟他其他大學(xué)生一樣求學(xué)的孩子。
“聽(tīng)各科教授說(shuō),說(shuō)你小子最近不怎么上課???”
“才上大學(xué),就學(xué)會(huì)逃課啦?”
胡文全示意兩人跟著他坐到茶幾上,對(duì)王重說(shuō)道。
“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,我以后肯定好好上課?!?/p>