陳墨坐在沙發(fā)上一言不發(fā),并不是因?yàn)榭吹角降挠洃浂ε?,而是因?yàn)樗恢涝撛趺疵鎸?duì)曲越。
陳墨是天生就能看見別人的靈魂,而在她小時(shí)侯就無(wú)意中觸摸過(guò)別人的靈魂,大片復(fù)雜的記憶涌入她的大腦,讓年僅七歲的陳墨差點(diǎn)崩潰。
一個(gè)成年人半生的經(jīng)歷,其中的疲憊與黑暗不是一個(gè)小孩子可以理解和承受的。
從那之后陳墨便盡可能的避免和別人的接觸,但一個(gè)上學(xué)的孩子是不可能不和人接觸的,因此陳墨還是被迫讀取太多人的記憶。
她可以通過(guò)靈魂來(lái)判斷別人的善惡,判斷別人的真假,她見過(guò)太多表面一套背后一套的人。那些黑暗的想法不斷侵蝕陳墨的靈魂,因此她的靈魂常呈現(xiàn)出灰色。
過(guò)多的記憶讓陳墨明白很多事,也讓她遠(yuǎn)比通齡人成熟,通樣的也讓她開始變的極端。
當(dāng)初中時(shí)陳墨拿著厚重的書本猛拍一個(gè)說(shuō)她黃話的男生時(shí),她心中產(chǎn)生殺死對(duì)方的想法,并且她空出的左手也確實(shí)在她自已的情況下拿起不銹鋼的保溫杯是她就明白自已不能再這樣下去。
遲來(lái)的老師阻止了陳墨打人的行為,而陳墨清楚的看到老師的煩躁,他不想管這件事,在他看來(lái)幾句無(wú)關(guān)痛癢的話完全沒必要打人,他們上學(xué)時(shí)也會(huì)開些黃色玩笑,當(dāng)時(shí)女生也沒有生氣。
現(xiàn)在的女生也不知道是怎么回事。
當(dāng)陳墨看到這些想法,她握著書的手更加用力,心中的火燒的越來(lái)越旺,下秒她拿起書就想打眼前的老師,可她的手剛剛抬起一股力量便撫平她的心,讓心火被澆滅手中被握緊的書也不知道怎么就掉落在地。
而那男老師也不知道怎么回事,身子一晃直接頭部撞到課桌上。
陳墨看到這一幕立刻通過(guò)窗戶向外望,可只看到一片綠色,那是窗外的幾棵。但她直覺一定有人在外面,后來(lái)那位男老師被調(diào)走,陳墨就更加相信那天外面一定有人。
陳墨并不明白到底是怎么回事,但她清楚自已不能再這樣下去,長(zhǎng)時(shí)間接觸負(fù)面情緒讓她也變得消極極端,如果再繼續(xù)下去那她可能成為一個(gè)危害社會(huì)的殺人犯。
從那天后陳墨獨(dú)來(lái)獨(dú)往,拒絕參加一切集l活動(dòng),也拒絕和人交流下了課就往桌子上一趴假裝睡覺,并且耳朵里經(jīng)常戴耳塞就怕聽到不該聽的。
她明明一直抗拒別人的靈魂,可今天卻不知道是怎么回事,看到曲越靈魂上的濃黑便毫不猶豫的觸摸上去,明明那些黑色是她最討厭的。
為什么觸摸上去?或許只是因?yàn)榍降撵`魂給她的感覺太過(guò)美好,就像她以前見過(guò)的那些異能者,所以她才想弄清楚那片黑暗是什么,好將其從曲越的靈魂上弄下來(lái)。
將腦子那些混亂的記憶重新整理好,陳墨才去看曲越,畢竟她不能因?yàn)榇髮擂味蝗ッ鎸?duì)。而曲越只是低著頭眼睛半合著,這讓陳墨和宋月都沒法看清她現(xiàn)在是什么樣的表情。
“抱歉曲越?!?/p>
面對(duì)陳墨的道歉,宋月知道對(duì)方闖禍了,但還不等宋月開口問(wèn)怎么回事,曲越就搖頭表示沒事。
“我必須要回去,我家里人在等我?!鼻教ь^對(duì)陳墨道,她的臉上是堅(jiān)定的神色。
陳墨看著對(duì)方靈魂上那顫動(dòng)的黑色,如果想要消除這礙眼的顏色,恐怕只有將曲越送回去才行。
而且也必須將曲越送回去,宋月如果長(zhǎng)期離開自已的身l搞不好可能會(huì)回不到自已的身l,更糟的結(jié)果可能是消散于這方世界。
這兩個(gè)人必須分開!
陳墨手虛搭在下巴前思考該怎么辦,然后腦子里出現(xiàn)一個(gè)“人”的模樣,開口回道:“我恐怕是沒有辦法的,但我認(rèn)識(shí)一個(gè)人也不能說(shuō)是人,祂也許有辦法解決?!?/p>
“祂是誰(shuí)???”
“洛萍,浮萍的萍也是萍水相逢的萍?!?/p>
陳墨想起那白發(fā)粉眸的男人,雖然她不是什么花癡,但對(duì)方那張臉實(shí)在是好看的過(guò)分,陳墨可以肯定這個(gè)人如果穿到小說(shuō)里絕對(duì)會(huì)是小說(shuō)中的顏值天花板。