宋月看對(duì)方?jīng)]有再被燙到便移開目光朝天空望去,此時(shí)天空還未全亮,暗色與亮色交疊在一起,可以看到還不強(qiáng)烈的太陽和未完全消失的月亮。
宋月不是第一次見到這樣的天,但她難得的發(fā)起呆,不等她自已回過神曲越拽拽她的衣角,她動(dòng)作幅度小早上又沒什么人,因此也沒有人注意到她的動(dòng)作。
“咋了?”
看著曲越努力睜大眼睛想要裝出可愛的樣子,或許在曲越自已心中自已現(xiàn)在這個(gè)樣子是可愛又可憐,但對(duì)于宋月來說自已的臉讓出這種表情只有違和。
“還想吃。”
一籠灌湯包被曲越吃完但對(duì)于她來說根本就不夠吃,她手指著那個(gè)攤子宋月擺擺手示意她隨意。
曲越又買了籠灌湯包邊走邊吃,她吃的速度很快到學(xué)校前就吃的干凈,將餐盒扔進(jìn)垃圾桶打個(gè)嗝記意的走進(jìn)學(xué)校。
接宋月的指示走進(jìn)教室,這個(gè)時(shí)間已經(jīng)有人在教室里讀書,曲越坐在位置上拿出書本假裝讀書。
昨天背一天的書她已經(jīng)能看懂書本上的一些字,但讀不完整這種水平對(duì)于宋月來說還是個(gè)文盲。
曲越看著那些熟悉又陌生的字,她有些印象但不深,心里抱怨著為什么沒有拼音。
宋月飄在曲越旁邊,指著一首古詩(shī)一字不差的把《將進(jìn)酒》背下來,曲越拖著音跟在宋月后面讀,在越來越多的讀書聲中,曲越的聲音混在讀書聲中倒也不顯得突兀。
班主任早就站在教室里看著學(xué)生讀書,班主任的腳步聲在課桌間穿行,檢查每個(gè)人防止有人走神。
宋月帶著曲越讀了三次,這首詩(shī)她便已經(jīng)可以背上來,詩(shī)中的字也印在曲越腦中。
帶著人背完四首詩(shī),宋月就讓她在本子上默寫,她飄在旁邊忽略掉外界的聲音專心看那移動(dòng)的筆。
宋月喜歡用鋼筆,筆袋里放著幾支黑色紅色走珠筆和兩支鋼筆,一支黑色一支藍(lán)色,曲越手中用的恰好就是黑色的鋼筆。
細(xì)長(zhǎng)的筆桿握在手里,顯得曲越手修長(zhǎng)且白皙。
宋月仔細(xì)看著,不明白通一只手她以前怎么沒覺得自已的手這么好看。
四首古詩(shī)默寫在本子上,曲越的字逐漸工整,筆鋒也已經(jīng)有雛形,估計(jì)用不了多久就能寫出一手好字。
曲越背書背著背著便失了興趣,可因?yàn)樗卧嘛h在她旁邊又時(shí)不時(shí)地腳步聲,曲越只能認(rèn)命的背書。
她剛從白若手上逃脫,結(jié)果又到宋月手上,學(xué)習(xí)這種事真的好討厭。
書一直背到六點(diǎn)四十,住宿生是在學(xué)校吃飯的,有些走讀生也交了錢一起去吃飯,剩下的人有趴在桌子上抓住這二十分鐘補(bǔ)覺,也有低頭繼續(xù)刷題的。
厚重的書本擺在教室里,壓在木質(zhì)的桌子上,像一根根柱子壓在教室。
曲越剛想趴在桌子上睡會(huì)兒,宋月卻把她拉起來,讓她拿出試卷讓。
曲越拿出讓一半的英語卷子,看著上面密密麻麻的字母,即使沒有音調(diào)她也嘗試用拼音拼,但什么都拼不出來,她眨巴著不明白是怎么回事。
“這是英語,你不用學(xué)我寫就行?!?/p>
曲越按宋月的要求把試卷翻來翻去,在英語短文上劃線,又在題目上寫字母。
“這個(gè)要寫嗎?”曲越指著作文問。
“不用,這個(gè)題目不好換下一張?!?/p>