晚飯后,陸承宇一言不發(fā),徑直進(jìn)了書房。
蘇念幾乎能想象到他給張謙打電話的樣子——語氣必然是十萬火急,內(nèi)容絕對是如臨大敵。
果不其然,書房門剛關(guān)上沒多久,就隱約傳來陸承宇壓低卻依舊難掩急躁的聲音。
“張謙!立刻!馬上!幼兒園那個(gè)新來的、姓林的男老師,給我把他查個(gè)底朝天!”
“婚戀狀況、家庭背景、教育經(jīng)歷、興趣愛好,特別是,他今天跟蘇念說過什么話,看蘇念的眼神是什么樣的,對蘇念到底安的什么心!掘地三尺也要給我查清楚!”
可憐的張謙,大概又要在心里默默吐槽自家總裁的“醋王警報(bào)”又一次拉響了。
接下來幾天,陸承宇破天荒地開始親自接送安安上下學(xué)。
美其名曰“增進(jìn)親子感情,體驗(yàn)父親責(zé)任”。
蘇念心知肚明,這不過是某人按捺不住,要親自偵查“敵情”罷了。
終于,在一個(gè)陽光明媚的午后,他“逮”到了機(jī)會(huì)。
蘇念正和林老師在教室外的小花園里,討論安安新完成的一幅色彩濃烈的抽象派大作。
林老師語氣誠懇,目光真摯:“安安的想象力非常豐富,陸太太,他的藝術(shù)細(xì)胞一定是遺傳了您,充滿了靈氣?!?/p>
話音未落,一道高大的身影帶著迫人的氣勢覆蓋下來。
陸承宇不知何時(shí)走了過來,手臂自然而然地環(huán)上蘇念的腰,將她往自己身邊帶了帶。
他溫?zé)岬恼菩木o緊貼著她的腰側(cè),帶著宣示主權(quán)的意味。
蘇念的臉頰有些發(fā)燙,瞪了他一眼,卻沒能掙開。
“林老師辛苦了,安安的教育多虧您費(fèi)心。”
陸承宇的聲音低沉悅耳,聽似客氣,卻帶著一絲審視。
“不過,他媽媽的畫畫天分,主要還是我的功勞。”
他微微側(cè)頭,目光落在蘇念身上,語氣變得溫柔繾綣。
“我時(shí)常給她提供創(chuàng)作靈感,你知道的,藝術(shù)來源于生活,更來源于愛?!?/p>
林老師明顯愣了一下。