整個(gè)教室,鴉雀無聲。
陸承宇沒有理會(huì),自顧自地繼續(xù)他條理清晰的“項(xiàng)目報(bào)告”。
“strength,優(yōu)勢。目標(biāo)對(duì)象陸瑾安,對(duì)奧特曼體系有極高的榮譽(yù)感和歸屬感。”
“weakness,劣勢。其個(gè)人意志力薄弱,缺乏時(shí)間管理概念?!?/p>
“opportunity,機(jī)會(huì)。我們可以通過設(shè)立kpi考核制度,將‘按時(shí)睡覺’這項(xiàng)行為,與‘奧特曼騎士團(tuán)榮譽(yù)勛章’的獲取進(jìn)行強(qiáng)關(guān)聯(lián),形成正向激勵(lì)閉環(huán)?!?/p>
“最后,threat,威脅。若采用強(qiáng)制性壓迫手段,根據(jù)其性格模型分析,有百分之七十三的概率,會(huì)引發(fā)逆反心理,導(dǎo)致項(xiàng)目失敗?!?/p>
短暫的死寂后。
“噗——”
不知是誰先沒忍住,緊接著,教室里哄堂大笑。
“哈哈哈哈不行了,我肚子疼!這是在帶娃還是在做風(fēng)投?。 ?/p>
“學(xué)到了學(xué)到了,我這就回去給我兒子也建個(gè)模!”
“這位爸爸是哪個(gè)公司的?也太硬核了吧!”
一位媽媽偷偷錄下了這段視頻,標(biāo)題都想好了——《當(dāng)我試圖用教育學(xué)和鄰座的霸總探討育兒時(shí),他給我講起了商業(yè)邏輯學(xué)》。
家長會(huì)結(jié)束時(shí),陸承宇的“硬核育兒法”已經(jīng)以不可阻擋之勢,再次血洗了熱搜。
并且陸承宇在家長會(huì)上的“奧特曼商業(yè)論”,讓安安在幼兒園徹底成了風(fēng)云人物。
下課鈴一響,總有好幾個(gè)小朋友會(huì)圍過來,亮著眼睛問他:“陸瑾安,你爸爸今天會(huì)開宇宙飛船來接你嗎?”
安安總是很認(rèn)真地?fù)u頭:“不會(huì),爸爸要開車載媽媽和妹妹?!?/p>
光環(huán)之下,陰影也悄然而至。
課間活動(dòng)時(shí),班里那個(gè)最壯的男孩王小胖,又一次故意從安安背后撞了過去,撞得他一個(gè)踉蹌。
“陸瑾安!”王小胖抱著手臂,下巴抬得高高的,語氣里滿是挑釁,“我媽媽說了,你爸爸就是個(gè)上電視的,有什么了不起!你敢不敢跟我比掰手腕?輸了的人就是小狗!”
安安揉了揉被撞疼的肩膀,沒有像王小胖預(yù)料的那樣哭鼻子或者生氣。
安安慢慢地開口。
“我爸爸會(huì)不會(huì)掰手腕,我不知道。”
“但我爸爸會(huì)賺錢。”
王小胖愣住了,顯然沒跟上這個(gè)邏輯。
安安繼續(xù)陳述性地補(bǔ)刀:“他賺的錢,可以把這個(gè)幼兒園買下來。然后,讓你,天天在這里掰手腕。”
“……”
世界瞬間安靜了。
王小胖那張漲得通紅的臉,像是被戳破的氣球,半天沒說出一個(gè)字。
周圍看熱鬧的小朋友們,也都齊刷刷地倒吸了一口涼氣,看向安安的眼神,從羨慕變成了徹徹底底的敬畏。