不只是褚凝,同行的同學(xué)們也都看見(jiàn)了這幅畫(huà)。
一時(shí)間,隊(duì)伍里議論紛紛。
韓教授聽(tīng)見(jiàn)大家的聲音,側(cè)tou對(duì)宣院長(zhǎng)笑dao:“宣院長(zhǎng),這幅溪橋晚se仿得不錯(cuò)啊,不知dao是chu自哪位大師的手筆?”
宣院長(zhǎng)對(duì)這幅溪橋晚se的仿品也是很滿意的,不然的話,也不會(huì)將其掛在如此顯yan的地方了。
“韓教授你可是學(xué)瓷qi鑒賞的,沒(méi)想到對(duì)畫(huà)作也這么有研究?!毙洪L(zhǎng)笑了笑,有些懷念的懷念的dao,“這幅畫(huà),是章有為章大家仿的,我們學(xué)院也才剛拿到手不久。所以你上次來(lái)的時(shí)候,就沒(méi)有見(jiàn)到?!?/p>
章有為章大家,是現(xiàn)代著名畫(huà)家,尤其擅長(zhǎng)仿制名家名作。
不過(guò),雖是仿制,但章大家畫(huà)藝gao超,往往還能rongru自己的個(gè)人特se,因此還是有一批粉絲和市場(chǎng)的,在國(guó)nei
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外也有一定的名氣。
只不過(guò),章有為先生在五年前就已經(jīng)過(guò)世了。
這幅畫(huà),顯然是章有為的遺作。
韓教授對(duì)章有為有些印象,聽(tīng)聞?lì)H有感慨。
欣賞完這幅溪橋晚色的仿品,宣院長(zhǎng)就帶著眾人上了樓,進(jìn)了早就準(zhǔn)備好的大會(huì)議室。
此時(shí)的大會(huì)議室,已經(jīng)被人清空,并且被人將房間分成了兩塊比較明顯的區(qū)域。
每一塊區(qū)域中,都有兩排椅子,是供師生們坐的。
而在這兩塊區(qū)域之間,還有不少畫(huà)家和展覽臺(tái),這自然是用來(lái)擺放各種物件的。
說(shuō)是交流學(xué)習(xí),當(dāng)然不可能只是大家聊聊天說(shuō)說(shuō)話就能夠完成的。
最直接有效的方式,還是通過(guò)實(shí)踐。
雙方禮貌的問(wèn)好之后,就在各自所屬的區(qū)域坐了下來(lái)。
呂嘉梵等幾位專業(yè)出色的學(xué)生和韓教授等人一起,坐在薄胎瓷燈盞
一番公式化的客氣開(kāi)場(chǎng)白之后,宣院長(zhǎng)代表京城大學(xué)鑒賞學(xué)院,出場(chǎng)講話。
原本這場(chǎng)兩大高校之間的學(xué)習(xí)交流,是打算采取講座模式的。不過(guò)這個(gè)提議被大多數(shù)師生拒絕了,最后才改成了實(shí)物實(shí)踐活動(dòng)。