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第315章 再加一把火技術(shù)是人才的競(jìng)爭(zhēng)（第3頁(yè)）

最后則是工匠，臣這段時(shí)間經(jīng)歷，讓臣明白了，技術(shù)才是第一位的，

尤其是陜西大災(zāi)、火器研究院和農(nóng)業(yè)研究院、工業(yè)研究院的成立，臣感慨更深?！?/p>

聽到這里，崇禎眼睛一亮，這老頭似乎對(duì)圣賢書并不是特別的推崇了，

等以后建學(xué)校、改教材的時(shí)候，倒是輕松了很多。

孫承宗面露思索之色，而袁可立并沒(méi)有注意到兩人，自顧說(shuō)著。

“臣自認(rèn)學(xué)識(shí)、能力在大明都是上上之選，可面對(duì)無(wú)數(shù)饑荒的災(zāi)民、面對(duì)無(wú)數(shù)戰(zhàn)死的將士，卻無(wú)能為力，

在生死之間，臣覺(jué)什么明德、開智、明理，都是鬼扯，

百姓要的是活下去，只有活下去，才能想其他的事情。

臣簡(jiǎn)單舉兩個(gè)例子，農(nóng)業(yè)研究院如果能將幾種主糧產(chǎn)量提高一石，那該救活多少百姓？

如果陛下所說(shuō)的那種一顆火器都能將一座縣城給抹掉，又該能減少多少將士的死亡？”

崇禎嘴角一抽，這老頭簡(jiǎn)直在否定自己。

沉思了一會(huì)兒之后，崇禎輕聲道：“朕自登基以來(lái)，一直在思索，

最終得出一個(gè)結(jié)論，那即是：技術(shù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)都取決于人才，

但人才并非是等同于熟讀圣賢書的讀書人，而是熟讀了圣賢書的技術(shù)性人才?！?/p>

孫承宗和徐光啟兩人聽完，眼中滿是思索之色。

但崇禎沒(méi)有繼續(xù)給兩人思索的時(shí)間，繼續(xù)道：“這個(gè)扯得有些遠(yuǎn)了，咱們回到剛剛的問(wèn)題，

袁愛(ài)卿分析的很有道理，但現(xiàn)階段，對(duì)于建奴來(lái)說(shuō)，工匠的作用才是最重要的，

冶煉、兵器打造、火器研究等等都離不開工匠，而這些是可以直接提升建奴軍隊(duì)?wèi)?zhàn)力的，

他們戰(zhàn)力越強(qiáng)，我們的壓力越大，所以朕突然有了些想法！”

孫承宗和袁可立兩人似乎明白了什么，同時(shí)躬身道：“請(qǐng)陛下示下！”

崇禎從龍案后站了起來(lái)，背負(fù)著雙手，眼中閃過(guò)道道殺意。