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第1779章 科舉絕響兩個極端的反饋（第3頁）

“免費入學、包吃住、有人管教孩子，付出點勞力算什么？后年才對普通百姓孩子開放，還有兩年時間，老子就是砸鍋賣鐵也得請個先生先讀兩年?！?/p>

“哈哈哈，老王，我有一個提議，我們左鄰右舍的十來戶人家干脆湊一湊，請一個老秀才、再不濟請個老童生，

我們不求教授什么太高深的，兩年能識別千把字，會背基本的啟蒙書籍就行?！?/p>

“好想法，走，趕緊商量商量，否則一會兒大家都請，沒人了呀！”

“不礙事兒，反正是一只羊是放，一群羊也是趕，只是識字而已，十個二十個沒啥大區(qū)別，若是有區(qū)別，那就是我們給點銀子不夠！”

……

百姓們議論紛紛，只是看了一會兒的詔書就將未來幾年的計劃都給想好了。

之前朝議時還有些擔心百姓們不愿意給社學耕作，現(xiàn)在一看，百姓們沒有絲毫的抵抗。

而且最終改革后是從胥吏還是干起，這對百姓來說也沒有任何的抵觸和不滿，‘寒門生貴子，白屋出公卿’這都是扯淡的事兒。

自古以來，尋常百姓之家出的進士和官商士紳之家出的進士相比，一九開都算是燒高香了。

童生努努力還是可以的，畢竟都是基礎(chǔ)的東西，諸如包括四書文、試帖詩、性理論或孝經(jīng)論等。

可童生之后的學習，那就不是自學就能完成的了，要到學宮拜見授學老師，官學教學多流于形式，想要真正學到東西很難，這里面有諸多竅門不為外人道也。

尋常百姓之家想要在官學內(nèi)學習，并考取秀才，難度不亞于秀才考舉人了。

社學、郡學、大學雖然也要一級級的往上考，但這比之前的容易了不少。

至于說最后都是從胥吏干起，這就更不是問題了。

首先胥吏也不是普通百姓能染指的存在，能當胥吏那在縣中都能庇護一家人的風雨平安，這對普通百姓來說已經(jīng)算是非常知足了。

其次胥吏也能繼續(xù)往上晉升，按照如今這個模式，胥吏晉升的周期肯定只有一兩年的時間，遠比之前的平均九年要短太多。

種種優(yōu)勢在，身為無權(quán)無勢、無財無關(guān)系的四無普通百姓還奢求什么？

奢求再多，那就是他們不懂事了。

與普通百姓的歡呼相比，讀書人們的反應就是兩個極端了。