對聯(lián)?
觀禮現(xiàn)場的百姓們放下了心中的疑惑,再次看向大門,眼中滿滿的好奇之色。
兩篇《大明少年說》已經(jīng)遠遠超出他們的預期了,能激勵大明年輕一代的無限激情。
最后這副揭曉的對聯(lián)到底會是什么呢?
崇禎看著茅元儀和張鳳儀,笑道:“茅愛卿、張愛卿,你們是講武堂的副院長和監(jiān)院,由你們二人親手拉下紅綢吧!”
“臣等遵旨!”
兩人行禮之后,一左一右,伸手拉住楹聯(lián)紅綢的一端,在觀禮人的注視中,猛的用力一拉,絲滑的紅綢順著木頭如潮水退去,露出真容。
“升官發(fā)財另找他路!”
“貪生怕死莫入此門!”
“武鑄長城!”
是的,這副對聯(lián)就是后世黃埔軍校的對聯(lián),只不過稍微改動了一些。
講武堂既然是按照黃埔軍校的構想來設立的,那對聯(lián)也一并搬過來用用吧!
看著露出的對聯(lián),所有人只覺得一股浩然正氣撲面而來。
對聯(lián)沒有深奧的詞語,淺顯易懂。
與其說是對講武堂武生的要求,更不如說是身為講武堂學生的崇高志向與奉獻精神,更是表達了培植武官力量的宗旨。
文官貪污腐敗是搜刮地方百姓,而武將貪污都是喝兵血,吃空餉,如此,軍士怎么會有戰(zhàn)力。
大明兩百多萬軍隊,能打的沒有多少,戰(zhàn)力虛浮,武將畏戰(zhàn),軍士怕死,這就是武將貪污腐敗造成的。
而講武堂培養(yǎng)的學生,都是大明未來的武將,若是從根兒壞了,那大明才是真正的亂了。
看著對聯(lián),崇禎又掃視著列隊的學生們,聲音冷了下來。
“你們都是從大明挑選出來的天賦超群的少年,這副對聯(lián)既是朕對你們的警醒,也是對你們的期望,
朕再給你們一次機會,若是覺得做不到,可以選擇退出,朕不怪你們,但以后若是有人違反了,別怪朕心狠手辣!”
“敢問天地試鋒芒,披荊斬棘誰能擋!”
面對崇禎極具侵略性的眼光,一名少年立刻喊了一句。
隨即所有講武堂的學生都跟著喊了起來,表達著自己內(nèi)心堅定的立場。
一遍又一遍,聲音直沖云霄。
“好,朕拭目以待!”