崇禎剛說(shuō)完,一道突兀的聲音響徹觀禮現(xiàn)場(chǎng)。
眾人循聲望去,只見(jiàn)一名中年男子拉著一名少年跪了下去,拼命的磕著頭,臉上滿是恐懼之色。
身邊之人瞬間散開(kāi)了,視這對(duì)父子如洪水猛獸。
“起來(lái)吧!”
崇禎抬了抬手,好奇道:“你說(shuō)說(shuō)怎么不對(duì)了?”
“陛下,您說(shuō)《大明少年說(shuō)》是激勵(lì)整個(gè)大明的少年,可整個(gè)大明才一座講武堂,一年就那么多名額,都是天賦出眾之人,
可整個(gè)大明更多是平庸之人,沒(méi)有父輩蒙蔭、沒(méi)有余財(cái)、沒(méi)有機(jī)會(huì),甚至都吃不飽飯,自強(qiáng)談何容易?”
此話一出,整個(gè)觀禮現(xiàn)場(chǎng),頓時(shí)引發(fā)了觀禮現(xiàn)場(chǎng)未進(jìn)入講武堂孩子的共鳴。
這話簡(jiǎn)直是說(shuō)到他們心坎中去了。
“漢朝孫敬懸梁刺股、朱買臣負(fù)薪掛角、匡衡鑿壁偷光,晉代車胤和孫康囊螢映雪,北宋歐陽(yáng)修以荻畫(huà)地、司馬光圓木警枕……
類似的刻苦學(xué)習(xí)的人太多太多了,這些人有的家境貧窮、有的出身官宦之家等等,環(huán)境不同,但做法卻是相同,那就是刻苦、自立、自強(qiáng)!
出身官宦之家都尚且如此,普通百姓就更應(yīng)該努力。
你不努力,你的下一代怎么辦?下下代怎么辦?你們有沒(méi)有想過(guò)你們口中的官宦之家一代、兩代前也是普通百姓出身?
崇禎隨手拈來(lái)的典故,讓孩子們都怔了怔,但更多的是迷茫和疑惑。
看著孩子們眼中的迷茫,崇禎瞬間就知道了問(wèn)題在哪里了,畢竟這些典故孩子們不一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
沉吟了片刻后,崇禎又道:“民間不都講命運(yùn)嗎?什么叫命?什么叫運(yùn)?朕以為,定數(shù)叫命,變數(shù)叫運(yùn)。
例如出身,這就是命,有些人一出生就是有些人努力一生都達(dá)不到的終點(diǎn)。
例如兩個(gè)都是窮苦人家的孩子,一人十年寒窗苦讀,中了狀元,一人覺(jué)得讀書(shū)太苦,碌碌無(wú)為,成為了一名面朝黃土背朝天的農(nóng)民。
這就是相同,終點(diǎn)不同。
這就是變數(shù),是運(yùn)!
只有定數(shù)沒(méi)有變數(shù),那還努力做什么?十年寒窗苦讀又是為了什么?
人的一生,不要跟命爭(zhēng),要跟運(yùn)爭(zhēng),這個(gè)過(guò)程,朕稱之為認(rèn)命修運(yùn)!
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,愛(ài)拼才會(huì)贏!
那句老話說(shuō)的好,只要思想不滑坡,方法總比困難多!”