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第1779章 科舉絕響兩個(gè)極端的反饋（第3頁）

“免費(fèi)入學(xué)、包吃住、有人管教孩子，付出點(diǎn)勞力算什么？后年才對(duì)普通百姓孩子開放，還有兩年時(shí)間，老子就是砸鍋賣鐵也得請(qǐng)個(gè)先生先讀兩年。”

“哈哈哈，老王，我有一個(gè)提議，我們左鄰右舍的十來戶人家干脆湊一湊，請(qǐng)一個(gè)老秀才、再不濟(jì)請(qǐng)個(gè)老童生，

我們不求教授什么太高深的，兩年能識(shí)別千把字，會(huì)背基本的啟蒙書籍就行?！?/p>

“好想法，走，趕緊商量商量，否則一會(huì)兒大家都請(qǐng)，沒人了呀！”

“不礙事兒，反正是一只羊是放，一群羊也是趕，只是識(shí)字而已，十個(gè)二十個(gè)沒啥大區(qū)別，若是有區(qū)別，那就是我們給點(diǎn)銀子不夠！”

……

百姓們議論紛紛，只是看了一會(huì)兒的詔書就將未來幾年的計(jì)劃都給想好了。

之前朝議時(shí)還有些擔(dān)心百姓們不愿意給社學(xué)耕作，現(xiàn)在一看，百姓們沒有絲毫的抵抗。

而且最終改革后是從胥吏還是干起，這對(duì)百姓來說也沒有任何的抵觸和不滿，‘寒門生貴子，白屋出公卿’這都是扯淡的事兒。

自古以來，尋常百姓之家出的進(jìn)士和官商士紳之家出的進(jìn)士相比，一九開都算是燒高香了。

童生努努力還是可以的，畢竟都是基礎(chǔ)的東西，諸如包括四書文、試帖詩、性理論或孝經(jīng)論等。

可童生之后的學(xué)習(xí)，那就不是自學(xué)就能完成的了，要到學(xué)宮拜見授學(xué)老師，官學(xué)教學(xué)多流于形式，想要真正學(xué)到東西很難，這里面有諸多竅門不為外人道也。

尋常百姓之家想要在官學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)，并考取秀才，難度不亞于秀才考舉人了。

社學(xué)、郡學(xué)、大學(xué)雖然也要一級(jí)級(jí)的往上考，但這比之前的容易了不少。

至于說最后都是從胥吏干起，這就更不是問題了。

首先胥吏也不是普通百姓能染指的存在，能當(dāng)胥吏那在縣中都能庇護(hù)一家人的風(fēng)雨平安，這對(duì)普通百姓來說已經(jīng)算是非常知足了。

其次胥吏也能繼續(xù)往上晉升，按照如今這個(gè)模式，胥吏晉升的周期肯定只有一兩年的時(shí)間，遠(yuǎn)比之前的平均九年要短太多。

種種優(yōu)勢在，身為無權(quán)無勢、無財(cái)無關(guān)系的四無普通百姓還奢求什么？

奢求再多，那就是他們不懂事了。

與普通百姓的歡呼相比，讀書人們的反應(yīng)就是兩個(gè)極端了。