這就跟成祖時鄭和下西洋是一個性質(zhì),但鄭和去的是已知的,而大航海卻是未知的,
發(fā)現(xiàn)新大陸后,他們?nèi)缤瑥?qiáng)盜一般,槍殺劫掠,占領(lǐng)別人的領(lǐng)土,讓他們成為自己的奴隸,為自己打工,
或者直接將新大陸的原住民用貨船運(yùn)回國內(nèi),當(dāng)作貨物賣掉,他們像是畜生一樣待在狹小的籠子中,敢反抗的直接殺掉,餓死病死的直接扔到海中喂魚,
據(jù)說每運(yùn)送十個奴隸,至少會死掉九個。
利瑪竇曾經(jīng)和本官開了個玩笑,總結(jié)起來就是:打的過就搶、就占領(lǐng)、就奴役,打不過就做生意、賺銀子?!?/p>
“這不就是侵略嗎?”
“這是本質(zhì)!”
兩人的對話,讓眾人臉色巨變,被入侵者的的慘無人道和奴隸高死亡率震驚。
按照他們的認(rèn)知,這個世界上,若論富有程度,除大明之外舍我其誰,若是被大航海時代的那些國家過來,那戰(zhàn)爭立刻就起來了。
“幾位愛卿,大航海的那些國家一定會發(fā)現(xiàn)大明,只是時間早晚的問題,若是那一天來臨,我們該如何自處?
你們也都看到了火器、機(jī)械的等的發(fā)展都是靠數(shù)學(xué)、物理等等知識,這是我們?nèi)鄙俚?,而這是他們的強(qiáng)項(xiàng)。
等他們來臨的時候,會不會有我們未知的、且比我們更強(qiáng)的火器出現(xiàn)?到時候我們該怎么辦?被燒殺搶掠、奴役、販賣嗎?
不,這是我大明的恥辱?!?/p>
說著說著,崇禎原本平淡的聲音慢慢的加重了,到了最后卻是滿滿的殺意。
崇禎想起了后世中國的近代史,始終離不開屈辱和抗?fàn)幩膫€字。
從一二次鴉片戰(zhàn)爭開始,到甲午海戰(zhàn),到八國聯(lián)軍入侵,再到日俄戰(zhàn)爭竟然將戰(zhàn)場設(shè)在中國境內(nèi),無數(shù)軍民慘死。
這些屈辱絕對不能再次發(fā)生,他決不允許。
眾人被皇帝凌厲的殺意給震住了,下意識的坐直了身體,皇帝的假設(shè)一定會發(fā)生的。
“想要這些悲慘境遇不發(fā)生在我大明身上,唯有努力的發(fā)展,但發(fā)展的前提是什么?是知識。
或許他們在你們眼中都是蠻夷,但蠻夷有蠻夷的長處,孔圣說過,三人行必有我?guī)熞?,那我們就學(xué)習(xí)他們,
師夷長技以制夷,師夷長技以自強(qiáng),因其所長而用之,即因其所長而制之!
欲制夷患,必籌夷情!”
眾人瞬間被皇帝最后四句話,這是妥妥的格局和胸襟。
他們似乎明白了皇帝找徐光啟了解利瑪竇、了解意大利的用意所在了,這是在警醒他們,提前布局了。
議事堂內(nèi),七人齊刷刷的站了起來,沉聲道:“臣等請陛下示下!”
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