“諸位愛(ài)卿,隨著時(shí)代的發(fā)展,未來(lái)的國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)一定是人才的競(jìng)爭(zhēng)且高技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng)。
說(shuō)一言興國(guó)、一語(yǔ)喪邦、一人口舌亂天下有些夸張,但絕對(duì)會(huì)影響民生和政令的推行。
一個(gè)高級(jí)別的技術(shù)人才可能抵十個(gè)二十個(gè)普通衛(wèi)所的兵力,低個(gè)禁軍衛(wèi)所的兵力。
不要覺(jué)得朕開(kāi)完,例如研究院的幾位院長(zhǎng),每一位都能讓一國(guó)的軍事力量大幅度增加,成為周邊仰望的存在。
科學(xué)研究者和工程技術(shù)者,兩者的價(jià)值體現(xiàn)不一,科學(xué)研究是拓展人類(lèi)認(rèn)知邊界,工程技術(shù)則是改善人類(lèi)生產(chǎn)生活。
一個(gè)國(guó)家或企業(yè)要想保持領(lǐng)先,必須同時(shí)重視這兩類(lèi)人才:科研人才決定了未來(lái)能走多遠(yuǎn),技術(shù)人才決定了現(xiàn)在能走多快。
我們必須要重視人才,不僅是是從口頭,還要從政令引領(lǐng)、生活保障、機(jī)制創(chuàng)新等多維度發(fā)力?!?/p>
說(shuō)到這里,崇禎停住了,雙眼抬起看向窗外,似乎想穿越時(shí)空看向后世那個(gè)百?gòu)U待興的年代。
無(wú)數(shù)人為之努力,將戰(zhàn)后的廢墟重新建設(shè)了起來(lái),但那只是表面,各方面都遠(yuǎn)落后世界諸多國(guó)家。
于是有人提出了從科學(xué)和教育著手,明確地把科教的發(fā)展作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的先導(dǎo)。
更是提出了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這種放之四海而皆準(zhǔn)的名言。
然后全國(guó)埋頭苦練內(nèi)功,以超出世人認(rèn)知的速度快速追趕、甚至某些方面達(dá)到了世界之巔,這就是科教的力量。
“諸位,教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),也是唯一一條可持續(xù)提升國(guó)力的策略。
我們唯有尊重知識(shí)、尊重人才,我大明才會(huì)再增加幾百年的國(guó)運(yùn),哪怕是改朝換代了,華夏依舊能快速恢復(fù)元?dú)猓俅我倭⒃谑澜缰T國(guó)之巔。
這一點(diǎn),自朕開(kāi)始,一直到所有的后繼之君,都必須遵守的國(guó)策?!?/p>
這幾句話(huà)崇禎說(shuō)的鏗鏘有力,任何敢動(dòng)搖這個(gè)國(guó)策的,都必須干掉。
他要在今后三四十年在位的時(shí)間,為大明、為華夏鑄一柄最最鋒利的劍,劍鋒所指,所向披靡。
群臣看到了皇帝的神色,也看到了他眼中堅(jiān)定的光芒以及語(yǔ)氣中的決心。
他們看不到幾十年后的事兒,但他們選擇相信皇帝,這是皇帝登基九年來(lái)所鑄就的威望。
“袁愛(ài)卿,兩院組建的事兒由內(nèi)閣負(fù)責(zé),諸部配合,先把場(chǎng)所和大致框架搭起來(lái)。
待建好之后將朕剛剛說(shuō)的四句話(huà),一定要掛在兩院和各個(gè)研究院、大學(xué)進(jìn)門(mén)的影壁和大堂之中,讓所有進(jìn)入的人都記住這四句話(huà)?!?/p>
“臣明白!”
“行了,今兒先到這里吧,袁愛(ài)卿和李?lèi)?ài)卿留下,其他人先退下吧!回去后都好好想想,多思考一下,準(zhǔn)備幾天后研討?!?/p>
“臣等告退!”
除了袁可立和李若漣外,其余眾人皆是躬身行禮,緩緩的退出了乾清宮。
看著眾人的背影,崇禎看向王承恩:“大伴,給兩位愛(ài)卿準(zhǔn)備些茶水、點(diǎn)心!”
說(shuō)完后又看袁可立和李若漣:“咱們先緩緩,休息一會(huì)兒,兩刻鐘后再繼續(xù),你們也活動(dòng)活動(dòng)!”
“陛下請(qǐng)便!”