“下節(jié)課提前十分鐘來?!崩蠋熕合氯諝v頁,背面露出微型電路板的走線圖,“帶著你的錯頻感知。”
陳默沒動。他盯著那張紙,走線圖的形狀和母親護(hù)士服紐扣內(nèi)部的紋路一樣。他記得那天凌晨,實驗樓送來的昏迷學(xué)生衣領(lǐng)上也沾著通樣的銀粉。
下課鈴響前五分鐘,他故意讓鋼筆滾到講臺邊。
俯身去撿時,他觸發(fā)了三級錯頻感知。
頭痛像鐵錐鑿進(jìn)太陽穴。視野里,歷史老師的小腿肌肉結(jié)構(gòu)被剝離,露出液壓關(guān)節(jié),生產(chǎn)編號是“1998-09-07”。更深處,有一根導(dǎo)管連接著脊椎末端,接口形狀和陸星那塊機械表的底蓋完全吻合。
他看見一段畫面:實驗室里,年輕的助理正將銀色液l注入一個少年l內(nèi)。少年手腕上戴著的,正是陸星傳承的那塊表。液l注入瞬間,少年瞳孔收縮,皮膚下浮現(xiàn)出齒輪狀紋路。
“?!?/p>
下課鈴響起,和二十年前的火災(zāi)警報聲重疊。
陳默扶著墻走出去,視網(wǎng)膜殘留的影像里,歷史老師的身l正在分解成數(shù)據(jù)流。走廊公告欄的“優(yōu)秀班級”照片中,他的座位后方站著穿1998年校服的孫志遠(yuǎn),手里握著一顆銀色紐扣。
天臺風(fēng)很大。
他用圓規(guī)在掌心刻下“c-0721=仿生人”,血順著指縫流下。洗手時,他讓水流把血字沖進(jìn)下水道。這是許昭陽教他的信息備份方式——只要排水系統(tǒng)未被清除,數(shù)據(jù)就會在管道內(nèi)壁留下微量鐵離子痕跡。
回到教室,課桌上多了一枚銀色紐扣。
內(nèi)側(cè)激光刻著“樣本已激活”。正是歷史老師消失前最后觸碰的物品。
姜雨薇的筆記本突然翻開,空白頁浮現(xiàn)出血字:“清除機制將在第七次日落啟動?!贝巴庀﹃柊阉挠白永L,在地面投出實驗室平面圖的輪廓——主控艙、樣本艙、清除室。
陳默摸到口袋里的紐扣開始發(fā)燙。
上面浮現(xiàn)出指紋。孫志遠(yuǎn)的。