不但字寫(xiě)的歪歪扭扭亂七八糟,里面的答案也是五花八門(mén),亂寫(xiě)一氣。
其中有一個(gè)猜字謎,答案竟然是“狗”
,這可把她氣笑了。
她敲了敲講臺(tái)桌子,喊了幾個(gè)寫(xiě)的差的人,問(wèn)道:“來(lái),你們幾個(gè)站在前面來(lái),讓其他同學(xué)也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們,看看你們是怎么糊弄作業(yè)的?!?/p>
喊上來(lái)的四個(gè)人有:齊飛云、王國(guó)強(qiáng)、郭靖怡、孫菲。
都是考試不及格的幾個(gè)人。
班里還有其他考試不及格的,只不過(guò)沒(méi)抽查到他們的作業(yè)而已。
田碧蓮翻開(kāi)一頁(yè)寒假生活,拿給前排的同學(xué)看。
說(shuō)道:“同學(xué)們,你們看看,來(lái),都來(lái)欣賞欣賞王國(guó)強(qiáng)同學(xué)的作業(yè)?!?/p>
前排的一個(gè)同學(xué)譚博文笑出了聲,還起哄說(shuō)道:“哈哈哈,這是寫(xiě)作業(yè)嗎?看著像畫(huà)畫(huà)呢!”
旁邊的幾個(gè)同學(xué),也稀奇的看過(guò)來(lái),像沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的字體一樣,滿(mǎn)臉稀奇。
體育課代表高偉杰總覺(jué)得老師帶領(lǐng)大家笑話同學(xué),這樣的行為不好,是不對(duì)的。
如果是心眼小的內(nèi)向的小孩,會(huì)不會(huì)自閉或者抑郁。
他不知道這些笑容詞的意思,但卻聽(tīng)媽媽說(shuō)起過(guò)。
他媽媽是一個(gè)護(hù)士,在醫(yī)院兒科。
下班回來(lái)經(jīng)常說(shuō)起這些詞匯,他聽(tīng)到很多次,卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)得這樣病的孩子。
媽媽說(shuō)在學(xué)校不要欺負(fù)同學(xué),不要笑話學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),因?yàn)樾『⒆拥膬?nèi)心都是脆弱的。
也許因?yàn)楹芏嗳说某靶?,?huì)讓一個(gè)好的孩子變成一個(gè)自卑自閉的人。
他覺(jué)得田老師做的不對(duì),她一直都是嘲笑、謾罵、毆打?qū)W生,她不是一個(gè)合格的老師。
但是他可不敢說(shuō)什么,不然自己也會(huì)招到老師的訓(xùn)斥,甚至打罵。
只要自己不去嘲笑其他同學(xué),不會(huì)惡意貶低他們,自己就是對(duì)的。
就在這時(shí)田碧蓮的話在教室里如炸雷般響起:“你們幾個(gè)這是寫(xiě)的什么作業(yè),還沒(méi)有雞爪撓的好看。
我看你們就是欠收拾了,好好打一頓就好了?!?/p>
說(shuō)著田碧蓮拿起講桌上的竹竿,就朝著幾個(gè)學(xué)生身上抽打過(guò)去。
因?yàn)槭钦?,孩子們都穿的厚衣服,所以她也下了大力氣抽打?/p>
她覺(jué)得打的輕了,他們不會(huì)長(zhǎng)記性,就這些糊弄作業(yè)的人,就是要嚴(yán)加管教,才能學(xué)好,才能改掉這些壞毛病。
下面座位上的同學(xué)們,也被田碧蓮咬牙切齒的樣子嚇到了。
雖然他們沒(méi)有挨打,保不住哪一次他們的成績(jī)下滑了,或者作業(yè)沒(méi)有讓田老師滿(mǎn)意,他們也會(huì)被她這樣抽打。
總有種“兔死狐悲”
之感。