有的學(xué)生不想帶作業(yè)回家,趕緊開始寫起來。
潘郭焦留出時(shí)間讓他們寫作業(yè)。
自己坐在講臺(tái)的桌子前開始看課本。
時(shí)不時(shí)的往下瞥一眼下面的學(xué)生,看看有沒有小聲說話交頭接耳,違反紀(jì)律的。
那幾個(gè)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),沒十分鐘就把作業(yè)全部寫完了。
寫完了作業(yè),他們開始主動(dòng)預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容了。
潘郭焦看見那幾個(gè)好學(xué)生,心里也開心起來。
看來自己這個(gè)做老師的,總算沒白費(fèi)口舌,看看自己教出的好學(xué)生,與有榮焉。
后面倒數(shù)第二排和第一排的學(xué)生,寫作業(yè)慢,還嘰嘰嘰的偷偷說話。
云丫只覺得后面太吵了,以前在前排,沒有學(xué)生敢上課說話的。
并且還是這個(gè)大魔王的課程,是哪一個(gè)大膽的“皮驢”
,真是沒事找事做。
不怕老師過來打人嗎?
孟梵星已經(jīng)做完了作業(yè),他看向身邊的云丫。
她正抓耳撓腮的想答案。
孟梵星沒忍住偷偷笑了一下,一閃而逝。
沒有被任何人發(fā)現(xiàn)他笑過。
他把自己的作業(yè)輕輕往云丫那邊推了推。
云丫看見他推過來的作業(yè),偷偷看了幾眼。
【哦,這道題是這樣做的?。?/p>
】
心里吐槽一句,開始抄寫答案。
孟梵星繼續(xù)預(yù)習(xí)課本,余光偷偷觀察云丫,這個(gè)新同桌。
云丫飛快的抄寫著答案,根本不用腦子思考,不管對(duì)錯(cuò),只要抄完就行。
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