農歷八月十五中秋節(jié)是10月3號。云丫已經回村里有三天了,假期已經過去一半,作業(yè)是一點沒寫。
穆淑云說道:“云啊,你覺得上學怎么樣啊?累不累?”
云丫苦著一張臉說道:“上學一點都不好玩。上課的時候老師還要問問題,回答不上來,還要挨罵挨打。晚上放學還要回家寫作業(yè),很累的。”
穆淑云不懂得怎么教育孩子,她覺得只要孩子開心健康,就是最重要的事情。
她說道:“那……放假這都過去一半了,你還不寫作業(yè),開學能寫完嗎?寫不完老師會不會打你?”
云丫唉聲嘆氣的說道:“肯定會被打的,并且我們老師都很兇。我們語文老師打人都是用竹子稈打人,可疼了。我們數(shù)學老師打人都是扭耳朵,踢腿,可嚇人了?!?/p>
穆淑云聽完又是一陣心疼。崔處云丫趕快去寫作業(yè)。她可不想讓云丫挨打。
云丫吃完早飯,慢慢吞吞磨磨唧唧的去客廳寫作業(yè)了。過了半小時,云丫喊著渴了,穆淑云趕緊過來給她倒水喝。
喝完水,又不情不愿的繼續(xù)寫作業(yè)。又寫了一道數(shù)學題,云丫開始抓耳撓腮,一副被跳蚤咬到的樣子。
穆淑云去收拾衛(wèi)生了,回來就看見云丫這個樣子。她好奇的問道:“云丫,你干啥呢?不趕緊寫字,怎么又停下手里的筆了?”
云丫皺著眉說道:“姥姥,這個數(shù)學題太難了,我不會?!?/p>
穆淑云又沒上過學,她也不會教,只能說:“你先寫會的,不會的留下來一會再說吧!”
就在這時彩霞來了。向紅向陽也來了。他們看著云丫正在寫作業(yè),已經上學的彩霞和向紅說回家拿作業(yè),過來一起寫。
向紅跑回家的時候還把弟弟帶了回去。讓姥姥陪著弟弟玩,她要去云丫家寫作業(yè)。
彩霞家離的近,5分鐘就是來回趟。向紅家稍微遠一點。
要拐過一個彎,跑10分鐘差不多就一個單趟。等她回來的時候,云丫彩霞已經寫了幾道題了。
三個女孩都是上一年級,學的課本都一樣。云丫把不會的題,拿到她們二人眼前詢問解題方法。
彩霞看了一會兒說:“哎呀!好難呀,我也不會?!?/p>
云丫又看看向紅,向紅想了想,把答案寫在本子后面的皮上,給她們看。
云丫還是沒看懂,問向紅怎么是這樣解的原因。彩霞卻看懂了,她興奮的給云丫講解了起來。
向紅看著她們兩個在講題,自己就開始寫自己的作業(yè)。
等兩人講明白那道題,向紅已經寫了好幾頁語文生字。
云丫彩霞看看向紅的語文作業(yè),那字寫的又快又好,干干凈凈整整齊齊,不大不小,剛好頂滿田字格。
倆人同時羨慕的說道:“向紅你的字真好看??!”
云丫又說道:“我們班里的班長寫字就和你一樣,又干凈又整潔,還寫的這么快,真讓人羨慕。你是怎么做到的?”
彩霞也看著向紅一臉的求知欲。
向紅笑著說道:“哪有你們說的這么好,就是一般。不過我覺得寫字應該是有竅門的?!?/p>
云丫彩霞同時看著她,認真聽她說話。
“首先要寫大,太小的字,看都看不清,怎么會工整呢?不過不能寫出格子?!?/p>
“其次是要寫的橫平豎直,彎彎曲曲的字看著就像蟲子讓人惡心。”
“最后就是多寫多練,只有熟練了筆劃,才不會寫錯。不寫錯就用不到橡皮去擦了,這樣看見就干凈了?!?/p>