這篇小說的核心主題是青春校園里的雙向奔赴與細(xì)膩成長(zhǎng)。 故事圍繞視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系的林晚與計(jì)算機(jī)系的江嶼展開，以“借書記憶”為起點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)合作、看展交流、雨夜送傘、共同打磨讀書節(jié)海報(bào)等日常細(xì)節(jié)，串聯(lián)起兩人從陌生到熟悉、從默契搭檔到暗藏心動(dòng)的情感遞進(jìn)，展現(xiàn)了青春里純粹又真摯的雙向在意——江嶼記掛林晚的設(shè)計(jì)需求與生活細(xì)節(jié)，林晚也回應(yīng)著他的用心；同時(shí)，兩人在彼此的陪伴中共同成長(zhǎng)，林晚在江嶼的“調(diào)試”下突破設(shè)計(jì)瓶頸，江嶼也因林晚的建議完善程序界面，最終在青春的時(shí)光里，既收獲了雙向奔赴的溫柔情愫，也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人在專業(yè)與心境上的成長(zhǎng)。