他就是要用這種方式。
在全班同學(xué)面前,公開地、用一種帶有性暗示的方式,對(duì)我進(jìn)行羞辱。
他要?jiǎng)兊粑摇咐蠋煛惯@層外衣。
把我還原成一個(gè)可以被他們隨意開黃腔的「女人」。
我放在講臺(tái)上的手彎曲,深深攥緊了拳。
但我沒有給他期待的反應(yīng)。
臉上的最后一絲笑意也消失了。
我看著他,目光像手術(shù)刀一樣。
冰冷、銳利,直直地刺向他那雙充滿挑釁的眼睛。
聲音里沒有一絲溫度。
「這位同學(xué),請(qǐng)你搞清楚,這里是日語課堂,不是相聲表演。學(xué)習(xí)語言,需要關(guān)注的是詞匯本身的含義和它在實(shí)際生活中的準(zhǔn)確應(yīng)用場(chǎng)景?!?/p>
「我的發(fā)音,是作為教師的教學(xué)示范,沒有必要,也不需要你進(jìn)行額外的模仿和『品味』。請(qǐng)你尊重課堂,也尊重老師?!?/p>
我的語氣官方、強(qiáng)硬,不留半點(diǎn)回旋的余地。
張昊臉上的表演性誠(chéng)懇終于掛不住了,一絲惱怒閃過。
隨即又被一層玩世不恭所取代。
他沒料到我會(huì)這么直接地頂回來。
短暫的對(duì)峙后,他旁邊的男生開始幫腔。
語氣陰陽怪氣。
「嘖,模仿下都不行?。坷蠋熀眯馀?。」
另一個(gè)立刻接上。
「就是啊,我們是真心想好好學(xué)習(xí)嘛。老師這么嚴(yán)肅,是不是開不起玩笑???」
他們一唱一和,試圖將「犯錯(cuò)」的帽子扣到我頭上。
給我施加「不近人情」、「小題大做」的壓力。
如果我再發(fā)作,就坐實(shí)了他們「開不起玩笑」的指控。
就在這時(shí),一個(gè)清脆的女聲劃破了這令人窒息的氛圍。
「你們有完沒完?不好好上課就出去!」
3
是坐在第三排的一個(gè)女生,叫方雯雯。
她剪著利落的短發(fā),眼神明亮。
此刻正怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過頭,瞪著張昊他們那一片。