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第494章 可以驗(yàn)dna?。ǖ?頁(yè)）

“你和佳佳她媽的意思，就是鬧得這補(bǔ)習(xí)班不能開(kāi)？”

何耀軍狠狠點(diǎn)頭：“我和佳佳媽說(shuō)好了，等中考完就給佳佳轉(zhuǎn)校，佳佳媽現(xiàn)在都請(qǐng)長(zhǎng)假了?！?/p>

初中是能直升高中的，何家決定了要給何佳換個(gè)環(huán)境。

顧正清不敢問(wèn)何佳以后怎么辦，何佳還這么小，總不可能那件事就么拖著吧？

……

夏子毓的臉上縫了9針。

醫(yī)生盡量把傷口縫的針腳整齊，會(huì)不會(huì)留疤卻不是醫(yī)生能決定的，得看夏子毓是不是疤痕皮膚，每個(gè)人的體質(zhì)不同，也決定了不同的恢復(fù)程度。割了那么深一個(gè)大口子，想要一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有也很難，夏子毓自己也知道。

但她現(xiàn)在顧不上臉留不留疤。

王廣平說(shuō)何佳爸爸也是教育部的，在何佳這事兒上，必須得給何家一個(gè)說(shuō)法。

何家就是蠻不講理，現(xiàn)在叫囂著要關(guān)停補(bǔ)習(xí)班，要讓王建華去坐牢，罪名是強(qiáng)奸！

夏子毓覺(jué)得特別可笑，“叔叔，建華說(shuō)他沒(méi)有做過(guò)，我也相信他。何家人非要把女兒那件事栽贓在建華頭上，那也要肚子里的孩子是建華的啊，我知道可以通過(guò)檢驗(yàn)dNA，辨明胎兒的親生父親是誰(shuí)……我們不能服軟，一服軟，就算私下里和解，這盆污水也永遠(yuǎn)扣在了建華頭上?！?/p>

驗(yàn)dNA？

王廣平心中一動(dòng)，讓夏子毓詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。

夏子毓也是個(gè)半吊子，她就知道有這項(xiàng)技術(shù)。

和不和解，王廣平其實(shí)也在遲疑。

推王建華上位，本來(lái)是蓄意而為，目的是為了給王建華刷名望，讓他拿先進(jìn)，然后轉(zhuǎn)校！王廣平真沒(méi)想過(guò)靠補(bǔ)習(xí)班撈錢，也不可能為了發(fā)展補(bǔ)習(xí)班干出故意漏題這種事。他甚至想的是，一旦王建華這邊操作成功，就要把補(bǔ)習(xí)班和王建華個(gè)人形象撕扯開(kāi)——這也很容易，叫王建華和夏子毓分手就行了。

王廣平現(xiàn)在也有這個(gè)想法。

要不是王建華上了報(bào)紙，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班是和王建華個(gè)人形象緊密聯(lián)系的，何家也不是普通小老百姓，知道抓住這點(diǎn)不放，王廣平早就做了最簡(jiǎn)單的選擇。

把夏子毓交給何家，安撫何家的怒火。

補(bǔ)習(xí)班這個(gè)主意是夏子毓提出來(lái)的，也是夏子毓邀請(qǐng)王建華加入。王廣平當(dāng)時(shí)覺(jué)得她聰明，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)都是紙上談兵！有主意有什么用，這世上有主意的人可不少，重要的是有能力把想法變成現(xiàn)實(shí)！

夏子毓就沒(méi)有那個(gè)能力。

補(bǔ)習(xí)班亂象橫生，“老師們”心浮氣躁，夏子毓并不能叫手下的人完全信服——如果沒(méi)有能力管理，就把擴(kuò)張的速度放慢，偏偏眼高手低，把王建華，把王家都坑慘了！

現(xiàn)在夏子毓又提出“驗(yàn)dNA”可以證明王建華的清白，王廣平也覺(jué)得這是理清亂局的辦法?？偛荒芎渭艺f(shuō)什么就是對(duì)的，先把王建華摘干凈，再說(shuō)補(bǔ)習(xí)班對(duì)何佳發(fā)生的那件事要負(fù)什么責(zé)任。

一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)是不可能的，王廣平自己都心虛，何家背后肯定有人在撐腰，這是誰(shuí)要整他？

但對(duì)夏子毓的話，王廣平不像一開(kāi)始那么信了。

什么dNA技術(shù)，他都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，要找公安系統(tǒng)的朋友問(wèn)一問(wèn)才行！