要醒目,也要為客戶考慮,而不是放肆的把建筑師自己的想法強(qiáng)迫客戶接受……學(xué)生的作品,可能靈性四溢,卻也太無拘無束了一些。
建筑學(xué)院評(píng)委,和事務(wù)所評(píng)委的審美,出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。
所以遲遲不能決定前三的名次。
“麥卡錫教授,你的意見呢?”
雙方吵了半天,麥卡錫教授卻一直很安靜。
終于,爭(zhēng)執(zhí)的雙方還是想起了這個(gè)中立派。
麥卡錫教授的鷹鉤鼻散發(fā)著生人勿進(jìn)的氣息,他實(shí)誠的說出了自己的顧慮:
“我沒法做出選擇,這兩份作品,都有我的學(xué)生參與,情感偏好會(huì)影響我的判斷?!?/p>
麥卡錫的同事,建筑學(xué)院的另一位教授忍不住說道:“你真的不知道學(xué)生們?cè)谒降紫略趺唇心愕膯幔葵溈ㄥa大魔王,你居然會(huì)對(duì)學(xué)生有情感偏好!按照你的說法,所有參賽的人都是康奈爾建筑設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生,我們?nèi)齻€(gè)評(píng)委的課,不管他們?cè)趲啄昙?jí),至少上過一門,那我們也會(huì)困惑于情感偏好?”
那就沒法選了嘛。
麥卡錫教授面無表情看了同事一眼:
“我當(dāng)然有情感偏好,在笨蛋和優(yōu)等生之間,我控制不住自己喜歡優(yōu)等生?!?/p>
這是完全能理解的。
老師也是人啊,教一遍就懂的學(xué)生還很努力,和教許多遍都不懂私下里還不懂用功的學(xué)生相比,喜歡哪種學(xué)生還用說嘛。
麥卡錫的同事大笑起來:
“所以現(xiàn)在有什么好為難的,都是優(yōu)等生,你對(duì)他們的喜歡是一樣的,他們又站在了公平的起跑線?!?/p>
麥卡錫皺眉。
這絕對(duì)是不公平的。
有福斯特和p&w事務(wù)所的人在這里,誰在比賽里拿第一名,誰就沖出了起跑線領(lǐng)先了。
不過同事說的沒錯(cuò),第一名只有一個(gè),哪怕是他有自己的偏好,他也得投出自己的那票。
“利普頓教授,這一次,我要站在兩位事務(wù)所的評(píng)委一邊了,我喜歡另一件作品的靈氣,但我不得不承認(rèn),這件作品,它應(yīng)該成為此次比賽的冠軍——”
麥卡錫教授拿起會(huì)議桌上的某件作品。
事務(wù)所的兩個(gè)評(píng)委鼓掌:
“麥卡錫教授果然是最公正的?!?/p>
“它是冠軍理所當(dāng)然!”
利普頓教授傻眼了。
他為什么要把麥卡錫扯進(jìn)來,麥卡錫從來都不按照常理出牌,才不會(huì)去想建筑學(xué)院就該團(tuán)結(jié)起來,他只會(huì)我行我素!
利普頓教授捏著鼻子認(rèn)了,聲音略尖:
“這是第一名,那第二名和第三名,大家總不會(huì)有爭(zhēng)議了吧?”