“你和佳佳她媽的意思,就是鬧得這補習(xí)班不能開?”
何耀軍狠狠點頭:“我和佳佳媽說好了,等中考完就給佳佳轉(zhuǎn)校,佳佳媽現(xiàn)在都請長假了?!?/p>
初中是能直升高中的,何家決定了要給何佳換個環(huán)境。
顧正清不敢問何佳以后怎么辦,何佳還這么小,總不可能那件事就么拖著吧?
……
夏子毓的臉上縫了9針。
醫(yī)生盡量把傷口縫的針腳整齊,會不會留疤卻不是醫(yī)生能決定的,得看夏子毓是不是疤痕皮膚,每個人的體質(zhì)不同,也決定了不同的恢復(fù)程度。割了那么深一個大口子,想要一點痕跡都沒有也很難,夏子毓自己也知道。
但她現(xiàn)在顧不上臉留不留疤。
王廣平說何佳爸爸也是教育部的,在何佳這事兒上,必須得給何家一個說法。
何家就是蠻不講理,現(xiàn)在叫囂著要關(guān)停補習(xí)班,要讓王建華去坐牢,罪名是強奸!
夏子毓覺得特別可笑,“叔叔,建華說他沒有做過,我也相信他。何家人非要把女兒那件事栽贓在建華頭上,那也要肚子里的孩子是建華的啊,我知道可以通過檢驗dNA,辨明胎兒的親生父親是誰……我們不能服軟,一服軟,就算私下里和解,這盆污水也永遠(yuǎn)扣在了建華頭上?!?/p>
驗dNA?
王廣平心中一動,讓夏子毓詳細(xì)說說。
夏子毓也是個半吊子,她就知道有這項技術(shù)。
和不和解,王廣平其實也在遲疑。
推王建華上位,本來是蓄意而為,目的是為了給王建華刷名望,讓他拿先進(jìn),然后轉(zhuǎn)校!王廣平真沒想過靠補習(xí)班撈錢,也不可能為了發(fā)展補習(xí)班干出故意漏題這種事。他甚至想的是,一旦王建華這邊操作成功,就要把補習(xí)班和王建華個人形象撕扯開——這也很容易,叫王建華和夏子毓分手就行了。
王廣平現(xiàn)在也有這個想法。
要不是王建華上了報紙,現(xiàn)在補習(xí)班是和王建華個人形象緊密聯(lián)系的,何家也不是普通小老百姓,知道抓住這點不放,王廣平早就做了最簡單的選擇。
把夏子毓交給何家,安撫何家的怒火。
補習(xí)班這個主意是夏子毓提出來的,也是夏子毓邀請王建華加入。王廣平當(dāng)時覺得她聰明,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)都是紙上談兵!有主意有什么用,這世上有主意的人可不少,重要的是有能力把想法變成現(xiàn)實!
夏子毓就沒有那個能力。
補習(xí)班亂象橫生,“老師們”心浮氣躁,夏子毓并不能叫手下的人完全信服——如果沒有能力管理,就把擴張的速度放慢,偏偏眼高手低,把王建華,把王家都坑慘了!
現(xiàn)在夏子毓又提出“驗dNA”可以證明王建華的清白,王廣平也覺得這是理清亂局的辦法??偛荒芎渭艺f什么就是對的,先把王建華摘干凈,再說補習(xí)班對何佳發(fā)生的那件事要負(fù)什么責(zé)任。
一點都不負(fù)責(zé)是不可能的,王廣平自己都心虛,何家背后肯定有人在撐腰,這是誰要整他?
但對夏子毓的話,王廣平不像一開始那么信了。
什么dNA技術(shù),他都沒有聽過,要找公安系統(tǒng)的朋友問一問才行!