這些可都是要注意的細節(jié)。
要是沒察覺到,錯殺了真正的保育員,那今晚上可就危險了。
所以張陽青判斷,現(xiàn)在自己要做的,就是想辦法潛入保育員的辦公室,從每個保育員的抽屜里,尋找到藍色和黑色顏料。
誰有,那么誰就觸發(fā)規(guī)則6所提到大人的舉動很奇怪。
童年張陽青在解釋的過程中,倆人已經(jīng)小心翼翼的回到了二樓的辦公室附近。
其實這個時候,童年教皇已經(jīng)想到了辦法,那就是調(diào)虎離山。
這里就是需要天選者們的配合,一個想辦法制造動靜,吸引走辦公室里的保育員,另一個從對側的拐角過來,潛入辦公室。
可是這個辦法,當魚餌去吸引保育員的天選者就很危險,一旦被發(fā)現(xiàn)可能會受到處罰。
辦法沒錯,可是童年教皇沒說,他想聽聽童年張陽青有沒有更好的意見。
童年張陽青想都不用想,直接說道:“想吸引保育員離開,并且讓他們短時間不回來,最好的辦法就是放火,規(guī)則可沒說我們不能破壞孤兒院?!?/p>
這是有經(jīng)驗的天選者慣用的招式之一。
他們不會把自己置身于險地,而且放火的話,保育員肯定要救火,一時半會也沒辦法回來。
童年教皇聽到張陽青的分析,也點了點頭。
確實,張陽青的辦法比他這種以身犯險要強。
倆人就準備分工,童年教皇去放火,然后發(fā)出喊聲吸引保育員出來。
只要保育員打開門看見濃煙,就會去尋找火源,而不是找他。
藏在附近的童年張陽青看到保育員離開,就可以進入辦公室。
這個放火也是有講究,不能太大,也不能太小。
太大的話,把整個副本玩崩潰不好,太小的話,很快就會被保育員滅掉。
童年教皇不是放火達人,但他還是有把握完成任務。
倆人在周圍的房間里找了一會,尋找到易燃物和打火機。
易燃物很好找,書本這些就是。
打火機費一點時間,是童年教皇在有煙頭的地方找到。
沒過多久,孤兒院二樓一間教室燃起大火。
為了不讓火勢蔓延的太大,童年教皇把易燃物都堆在教室中間,夠燒一段時間了。
等到時機成熟,他大喊一聲:“著火了,快來救火!”