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第3章 這分明是投名狀！（第2頁(yè)）

這哪里是請(qǐng)教？

周塾師的嘴角，無(wú)聲地向上牽動(dòng)了一下。

這分明是……投名狀！

這孩子，是在告訴自己，他懂什么，他想什么，他能看到多遠(yuǎn)。

他沒有等待答案，因?yàn)樗静恍枰鸢浮?/p>

他是在用這三個(gè)問(wèn)題，作為進(jìn)入自己門下的敲門磚。

好一個(gè)狂妄又清醒的小子！

“哈哈……哈哈哈哈！”

周塾師仰起頭，笑聲響徹整個(gè)正堂。

滿座賓客面面相覷，完全不明白這老夫子是何意。

被一個(gè)五歲小兒當(dāng)眾用問(wèn)題“羞辱”，不該是惱羞成怒嗎？怎么反而開懷大笑？

劉塾師更是丈二和尚摸不著頭腦，他湊上前，低聲問(wèn)：“周兄，你……你這是……”

周塾師笑聲一收，看向早已呆若木雞的張鳴。

“張員外?！?/p>

張鳴一個(gè)激靈，連忙躬身：“先生，周先生，您……您吩咐?！?/p>

周塾師站起身，理了理衣袍，一字一頓地說(shuō)道：“你家的兩個(gè)孩子，老夫都收了?！?/p>

此言一出，滿堂嘩然！

兩個(gè)？

張若望……和那個(gè)陳川？

李氏的臉色瞬間變得無(wú)比復(fù)雜，既有兒子被收下的竊喜，又有必須跟那個(gè)賤種分享榮耀的屈辱。

張鳴也是一愣，他本以為周塾師會(huì)單獨(dú)提出收下陳川，那樣他反而好辦些。

可現(xiàn)在……一同收下？這是什么意思？

劉塾師急了，連忙上前勸道：“周兄，三思??！那陳川來(lái)路不明，頑劣無(wú)知，沖撞了您……”

“頑劣？”