只有這樣,當(dāng)林氏的報(bào)復(fù)真的來(lái)臨時(shí),周塾師才會(huì)愿意出手保他。
一陣極輕的腳步聲從窗外經(jīng)過(guò),停頓了片刻。
陳川眼角的余光瞥見(jiàn)一個(gè)模糊的人影,是周塾師。
他沒(méi)有抬頭,仿佛全然未覺(jué),只是將書頁(yè)翻過(guò)一頁(yè),繼續(xù)用那不疾不徐的語(yǔ)調(diào)背誦。
“……人不知而不慍,不亦君子乎?”
窗外的人影似乎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。
陳川緊繃的背脊這才松懈下來(lái)。
很好。
。”
周懷安的聲音醇厚,在小小的學(xué)堂里回蕩。
“子曰:巧言令色,鮮矣仁!”
他逐字逐句地講解,掰開(kāi)了揉碎了說(shuō)給這些蒙童聽(tīng)。
陳川聽(tīng)得認(rèn)真,但腦子卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)博士,聽(tīng)這種啟蒙讀物,簡(jiǎn)直是降維打擊。
但他不能表現(xiàn)出來(lái)。
他只是做出認(rèn)真聆聽(tīng)的樣子,時(shí)而蹙眉思索,時(shí)而恍然大悟,將一個(gè)聰慧好學(xué)的神童形象演繹得淋漓盡致。
半個(gè)時(shí)辰后,周懷a(bǔ)n講完,開(kāi)始抽查。
“張若望,你來(lái)背誦一遍?!?/p>
張若望站起來(lái),小臉漲得通紅,支支吾吾半天,也說(shuō)不出一句完整的話。
“巧……巧言……色……令?”
學(xué)堂里響起一陣壓抑的低笑。
周懷安眉頭微皺,但還是耐著性子讓他坐下了。
他的目光轉(zhuǎn)向陳川。
“陳川?!?/p>
陳川站起身,身形筆直。
他沒(méi)有立刻開(kāi)口,而是先對(duì)著周懷安行了一禮,姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn),無(wú)可挑剔。
然后,他才朗聲背誦:“子曰:巧言令色,鮮矣仁!曾子曰:吾日三省吾身……”
他不僅背出了剛剛教的,甚至連帶著后面的幾章也一并背了出來(lái)。