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第449章 恰書生少年（第5頁）

“請林狀元親自念讀吧?！眳文巷L笑道。

林風點點頭，他并沒有拿著衍紙直接念讀，而是走到碧月亭邊，裝逼的眺望了一下遠方，然后高聲道：

獨立長亭，青河北去！

秦夢河畔，看春花爛漫，層林盡染；

大河碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰書生少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

“好！”

“好詞！”

“不愧為文機閣的先生，大楚國的新科狀元！”

“……”

左中秋捋著胡須贊道：“詩詞情景交融，上闕描繪了一幅多姿多彩、春花爛漫的秦夢河圖，即景抒情。雖然看似寫景，詞句的字里行間道出了林狀元雄心壯志的博大胸懷，由寫景直接轉(zhuǎn)入抒情。

下半闋著重抒情，但也不乏情中含景之處?！皯浲魨槑V歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。

恰同學少年，風華正茂”一個“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了在座才子們的雄姿英發(fā)的豪邁氣概?！爸辛鲹羲?，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面?！?/p>

一旁的呂南風說道：“可以說，這首詞的崇高美，是以情為橫線，景為縱線，交織而成的。這首詩詞讓我想起諸國大比時，林狀元那首《沁園春雪》，都是充滿著大氣磅礴的壯志豪情。林狀元的詩詞一出，我們這些狀元的詩詞都黯然失色了?！?/p>

左中秋高聲道：“把這首詩詞裱好放于翰林院文書閣里，然后派人來碧月亭雕刻至板壁之上！”

呂南風眉頭一皺，“左大學士這是何意？”

左中秋笑道：“現(xiàn)在林風已經(jīng)成了翰林院的侍讀，他的墨寶當然要放在翰林院內(nèi)?！?/p>

“他還是我們國子監(jiān)的大先生呢?！眳文巷L不服氣的說道。

“你那個大先生只是口頭許諾，連授命文書都沒有，拿什么跟我們翰林院比？今日皇上可是在朝廷親口任命了林風的翰林院侍讀身份，百官也都沒有異議！”