“現(xiàn)在可以動(dòng)手了哦。
”你站在風(fēng)中對(duì)身旁早已蓄勢(shì)待發(fā)的兩人說(shuō),畢竟螳螂捕蟬,黃雀在后嘛。
底下的羅賓老師本來(lái)還想再接著乘勝追擊,再接著配合其他教師多搞定幾個(gè)心臟,沒(méi)想到突然間就出現(xiàn)了大范圍的霧氣,緊接著是接踵而至的火蝴蝶。
雖然蝴蝶還沒(méi)有靠近自己,但弓箭手的本能迫使羅賓老師拉弓去對(duì)付這些火蝴蝶,可是在霧區(qū)中火蝴蝶的存在也是忽明忽滅,一時(shí)間處理也比較麻煩。
果不其然,碰到物體的火蝴蝶接二連三地開(kāi)始baozha,威力時(shí)大時(shí)小,看起來(lái)就像隨即的定時(shí)炸彈一樣。
在室內(nèi)的其他教師看到的也是這番場(chǎng)景,同樣只來(lái)得及扎破幾個(gè)人的氣球就要開(kāi)始應(yīng)付麻煩的火蝴蝶。
說(shuō)起來(lái)真的非常奇怪,明明是霧區(qū),可是這些火蝴蝶依舊非常準(zhǔn)確地飛向他們,卻絲毫不碰到問(wèn)題兒童班的人。
“十二點(diǎn)鐘方向,25米!”克萊爾冷靜地報(bào)數(shù)。
而炎不留余力地制造著火蝴蝶,按照克萊爾的指示操控著。
學(xué)弟學(xué)妹都很能干呢。
確認(rèn)時(shí)間拖延的差不多了,你便用水泡泡包著兩個(gè)人從屋頂撤離。
克萊爾因?yàn)獒尫糯蠓秶撵F區(qū)這時(shí)候面色變得更加白了些,炎沒(méi)比她好到哪里去,大量的火蝴蝶同樣讓他透支了不少魔力,這會(huì)鼻子滲出了些鼻血。
“沒(méi)關(guān)系吧?!”你緊張地看著這兩人,“果然還是太勉強(qiáng)了嗎?!”兩人搖搖頭,皆是還能支撐的樣子。
“那我們趁現(xiàn)在下樓去和其他隊(duì)伍匯合吧!教師要是追擊的話就不好辦了。
”4賽場(chǎng)外的直播正播報(bào)著你們的目前的情況。
【現(xiàn)在,已經(jīng)8支隊(duì)伍退場(chǎng)!進(jìn)入了怒濤般的退場(chǎng)狂潮??!】圍觀的學(xué)生們紛紛為問(wèn)題兒童班加油打氣,叫囂著要看更加酣暢淋漓的操作。
主持人也是說(shuō)的正上頭,【接連蹂躪問(wèn)題兒童班的正是!惡魔學(xué)校的看門犬與白鴉!在測(cè)驗(yàn)最后階段投入最大火力!此時(shí)會(huì)場(chǎng)當(dāng)中,充斥著興奮之聲與高呼教師們玩不起的噓聲??!】而退場(chǎng)帳篷中,已經(jīng)退場(chǎng)的幾支隊(duì)伍臉色各有各的不同。
但是都在緊盯著轉(zhuǎn)播電視為幸存的隊(duì)伍加油打氣。
“入間親加油?。?!”“阿茲莫德也太離譜了吧?!”“加油啊xxxx??!”……在場(chǎng)內(nèi)的你不知道實(shí)際的情況,所以沒(méi)有辦法預(yù)估剛剛的戰(zhàn)斗還有多少隊(duì)伍存活,現(xiàn)在單槍匹馬的作戰(zhàn)對(duì)你很不利。
你們一路謹(jǐn)慎地試探下樓,克萊爾冷靜地說(shuō),“樓下有隊(duì)伍逗留。
”你點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是腳步走的更快了些。
但是沒(méi)想到樓下竟然是這樣的一副場(chǎng)面。
被砸的稀巴爛的墻壁和殘留下來(lái)非常明顯的火焰,斷壁殘?jiān)某潭群?jiǎn)直和之前在游樂(lè)園那會(huì)遇到魔獸的破壞力相差無(wú)幾,甚至超過(guò)的程度。
而站在廢墟中談話的三個(gè)惡魔中為首的,恰好就是疑似罪魁禍?zhǔn)椎陌⑵澞隆?/p>
“嗚哇,這個(gè)動(dòng)靜可真不小呢。
”