“知道了!”
所有小朋友和曼曼一樣,只要不用學(xué)習(xí),怎么畫(huà)都行!她們現(xiàn)在才不管畫(huà)得好或者不好呢。
當(dāng)然,除了陸云晴之外,她一心想畫(huà)好,然后在傅琴音面前好好打一下曼曼的臉,順便讓她對(duì)自己的印象更深一點(diǎn),好讓傅琴音收她當(dāng)徒弟。
“你們看好了,我只教一遍,剩下的就看你們的悟性了!”
傅琴音說(shuō)完,研墨沾墨,就開(kāi)始在紙上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。
在作畫(huà)的時(shí)候,她還會(huì)說(shuō)著自己的畫(huà)法叫什么!
或許是第一節(jié)課,所有的小朋友都聽(tīng)得格外的認(rèn)真。
等畫(huà)完一些,傅琴音轉(zhuǎn)身看向她們,“好了,你們開(kāi)始畫(huà)吧?!?/p>
可是剛才曼曼聽(tīng)傅琴音講的時(shí)候,腦子迷迷糊糊的,好多都沒(méi)有聽(tīng)明白,她落筆之前又舉起手,“傅老師,曼曼有一點(diǎn)點(diǎn)不懂,你可以再說(shuō)一遍嗎?”
陸云晴在一旁笑著搶著說(shuō)道:“曼曼姐姐,剛才傅老師不是說(shuō)了嗎?她只教一遍哦,而且畫(huà)畫(huà)是要看天賦和悟性的,你肯定是沒(méi)有天賦?!?/p>
“傅老師,您看我畫(huà)得怎么樣呀?”
剛才在曼曼舉手問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,陸云晴已經(jīng)將傅琴音教的一些給畫(huà)好了。
陸云晴的同學(xué)看著她手上的話,豎起大拇指,“晴兒,你畫(huà)得也太好了吧!”
陸云晴很享受別人的夸獎(jiǎng)。
當(dāng)然,這也她第一次贏了曼曼的得意。
她看著傅琴音,期待著她的夸獎(jiǎng)。
結(jié)果卻換來(lái)兩個(gè)字‘不錯(cuò)’,然后立馬轉(zhuǎn)頭看向曼曼,握住曼曼的手,一筆一劃地教她怎么畫(huà),說(shuō)得要比剛才更有耐心。
陸云晴傻眼了,忍不住開(kāi)口問(wèn):“傅老師,您剛才不是說(shuō)就只教一次嗎?為什么要教曼曼呀?!?/p>
傅琴音沒(méi)有轉(zhuǎn)身,而是直接開(kāi)口:“你這孩子倒是伶牙俐齒的,我教誰(shuí)還要和你說(shuō)嗎?剛才的話,我只是在講臺(tái)上說(shuō)的,我可沒(méi)有說(shuō)下了講臺(tái)會(huì)不教啊。”
說(shuō)完,又開(kāi)始細(xì)心教起曼曼來(lái)。
曼曼也覺(jué)得有些不好意思起來(lái),感覺(jué)眼前的傅老師對(duì)她太好了,要是學(xué)不好,豈不是浪費(fèi)老師的苦心嗎?
她認(rèn)真聽(tīng)著,將傅琴音教的全部都給牢牢記住。
在自己動(dòng)手的時(shí)候,終于畫(huà)得有點(diǎn)像樣。
傅琴音又是很溫柔地摸了摸她的腦袋,“畫(huà)得很好,很有天賦?!?/p>