玉團離開后,季明宣一個人睡還有點不習慣。
他只能抱著玉團留下的小海豚玩偶當作慰藉,想玉團的時候就給他打視頻,聽小家伙說幼兒園的趣事。
開學第一天領到幼兒園統(tǒng)一發(fā)的校服、鞋帽、課本、書包、文具等物品,玉團就迫不及待與季明宣分享。還展示了自己一筆一劃寫在課本上的名字,說老師夸他是班上學得最快、寫得最好的。
季明宣自然是狠狠夸他。
之后只要季明宣沒有夜戲,玉團都會在晚上和他分享今天在幼兒園學到的東西。
說他認識的新朋友,也會吐槽班上那些愛哭的、大嗓門的、調(diào)皮搗蛋的同學。
周末,季世濤和楚薇會帶玉團去新家查看裝修進度,拍視頻給季明宣看,然后送玉團和星星一起去學游泳。
一晃一個月而過,西北地區(qū)進入秋季。
季明宣坐在片場休息區(qū)等戲時,刷到他爸在家庭群里發(fā)的視頻,不禁莞爾。
“看什么這么高興?”
熟悉的聲音傳來,季明宣抬頭看到陸硯朝自己走過來。
“看玉團和星星游泳的視頻,他們已經(jīng)學會了?!奔久餍f著,把手機拿給他看。
只見視頻里兩個白嫩嫩的小家伙在水中游動,雖然動作稍顯笨拙,能游的距離也不長,但也像模像樣了。
陸硯唇邊露出一絲淺笑,夸道:“不錯,進步很大?!?/p>
季明宣收回手機,問陸硯:“你那邊拍完了?”
他下一場是和陸硯的對手戲,但對方前面還有一場戲,他只能等對方拍完。
陸硯說:“嗯,我去換衣服。視頻發(fā)我一份?”
季明宣將視頻轉發(fā)過去:“發(fā)你了?!?/p>
自從上次陸硯偶然瞥見他手上有記錄玉團生活的小視頻,就提出自己也想保存一些有關玉團的影像,問季明宣能不能發(fā)給他。
季明宣知道他喜歡玉團,玉團也親近他,自然不會拒絕。
于是這段時間他們的聊天記錄幾乎都是季明宣在給陸硯分享玉團的視頻,然后兩人對玉團一頓夸夸,聊一些關于玉團的話題。
活脫脫像是老夫老妻在交流孩子日常。
季明宣倒是很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)。
因為他能感覺到,自己和陸硯好像沒辦法像朋友那樣單純地相處了。
有時在劇組,大家聚在一起聊工作或僅僅閑聊,兩人經(jīng)常不經(jīng)意對上視線,又各自錯開。普通朋友和同事可不會這樣。
可季明宣又不想莫名其妙和陸硯鬧僵,導致兩人關系更尷尬,只能通過玉團這個樞紐和對方保持聯(lián)系,維持一種心照不宣的微妙平衡。