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第三十五章 寢室風(fēng)波（第2頁）

牐牥旃室里靜悄悄的，劉敏、俞小凡、顏波三人坐在桌子靠窗的一頭，劉、謝二位指導(dǎo)老師與她們對坐。

牐犞芡與劉敏對視了一下，走過去。她先靜靜地看了二位老師一會，他們神情嚴(yán)肅，似木刻一般。她雖然心底里像吊了十五個桶——七上八下的，卻用極平靜的聲音說：

牐牎傲趵鮮Γ謝老師，我是本班班長，我想了解一下事情，可以嗎？”

牐犃趵鮮α成系募∪獬櫬ち艘幌攏掠過一絲不易察覺的不悅：“那……你就坐吧?！?/p>

牐犞芡自己搬了一張椅子，斜側(cè)著坐到辦公桌的一側(cè)。

牐犃趵鮮Φ勺琶簟⒎?、波覔Q幔她們顯出慵懶、閑適的樣子，周彤暗暗為她們捏一把汗。

牐牎澳忝撬擔(dān)到底誰說的最后一句話？”劉老師顯然為這個話題盤問了一些時候了。

牐犓們沒出聲，眼睛瞧著地面或桌面。

牐牎澳忝撬登宄誰說的最后那句話？！什么態(tài)度嘛！——熄了燈，叫你們不講話，竟以那樣的態(tài)度跟老師頂嘴。當(dāng)時，我和許多老師都聽見了，無組織，無紀(jì)律！……”

牐犓們還是沒回答。沉默是金，周彤靜靜地想，有時候說不清或道不贏，沉默便是最好的回答，最有利的武器，最含蓄的抗議。

牐犑奔洌就這樣點點流逝，除了劉老師一個人激烈響亮的聲音，眾人都在無言中等候。周彤心里盡管波瀾起伏，依然靜觀其變，有什么對策呢？特別是聽到劉老師說要上告學(xué)生科主任、校長、班主任等類似的“威脅”時，她想得更多了……

牐犜繾韻暗牧逕已響了，該采取行動了。周彤起身告辭，剛到教室，同學(xué)們紛紛詢問情況，她只是搖頭，能說什么呢？

牐牎案嫠甙嘀魅蚊?？”周妥屑?xì)地記起事情發(fā)生的始末，仍然感到難以決策，她堅決站在同學(xué)這邊，可老師能理解么？憑直覺，她知道“紙是包不住火”的，這件事老師總會知道，等劉老師去“告狀”么？不，何不變被動為主動，爭取老師的理解和幫助，由老師出面，事情一定要好解決得多。她漸漸拿定了主意。

牐牎拔醫(yī)這件事先跟唐老師說，由他出面，你們看，行么？”她詢問旁邊的同學(xué)，“我覺得該爭取老師的力量，萬一，老師由‘告狀’才知道這件事，我想會更不好?！敝芡a(bǔ)充了她的理由。

牐犕學(xué)沉吟了一會，異口同聲地同意了。

牐牼」苷庋，周彤還是覺得不塌實，老師來教室巡視了一下，她緊緊盯住他，還在想，跟他說么？老師走了，她使自己平靜下來，將事情再想了一遍，她把該說的話也想了一遍，終于堅定了主意，去找唐老師。

牐牶萌菀漬業(yè)攪頌評鮮Γ周彤將前后經(jīng)過扼要地述說了一遍，唐老師向?qū)W生科走去。

牐牭諞喚誑魏螅劉敏她們回來了，很平靜。周彤仍然感到心懸得緊，仔細(xì)地聽著同學(xué)的詢問。

牐牎懊皇裁礎(chǔ)！繃趺羲檔貌歡啵周彤的心漸漸平靜。

牐犝馓燁∈切瞧諏，讀報課上，唐老師依慣例早早趕到了教室，他走上講臺：

牐牎巴學(xué)們，你們要相信，老師始終是站在你們身邊的，是你們堅強(qiáng)的后臺，是你們的后盾，只要你們是正確的，我始終站在你們這邊，我深深理解你們?！敝芡牫鲞@話中話，她的心釋然，唐老師的確理解了她們。

牐牎暗蔽蟻衲忝欽餉創(chuàng)笫保也有過你們類似的經(jīng)歷，類似的困惑……困惑與撞擊令我們成熟，同樣使大家成熟，同學(xué)們在成熟中學(xué)會思考。在意想不到的打擊襲來時，最重要的是冷靜……沒有錯，卻硬被迫要承認(rèn)錯，是很苦惱的，年少的你們不甘妥協(xié)，我同樣深深理解你們……當(dāng)然，同學(xué)們與老師爭辯時要講究方法，要抱著謙虛的態(tài)度，不過，大家跟我提意見，不妨直言……”

牐犞芡在心里喝彩，從沒有像這一次這么深地理解過老師，認(rèn)識過老師。老師，你能理解我們，我們更能理解您。困惑的年齡中走出困惑的我們。搖搖頭，揮揮手，一切都成過去。瀟灑地說，曾經(jīng)困惑。

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