牐牽渭湫菹⑹保周彤和胡南交談著暑假的經(jīng)歷和某些感受,胡南告訴周彤他寫了一篇約萬字的小說。
牐牎罷嫻模俊敝芡睜大了眼睛。
牐牎笆塹模不騙你?!焙匣卮稹?/p>
牐牎翱剎豢梢愿我看看?”
牐牎巴磣韻笆保拿給你?!焙匣卮?。
牐犞芡心里想著,要是我也寫出小說,該有多棒呀,可魚與熊掌不可兼得。目前,學(xué)習(xí)才最重要,寫作,寫小說,在她是來日方長。
牐牶南交給周彤一個綠色的硬皮本。
牐犞芡翻開,扉頁上寫著小說的題目《但愿,有這樣一群飛鳥》,周彤一口氣讀完。小說描寫了一個班級中一群籃球運(yùn)動員,為了班級的榮譽(yù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力奮斗;練球時,他們揮汗如雨,失敗時,也曾淚灑黃昏;他們是一群熱愛集體的“飛鳥”!小說的主人公是體育委員“寒星”及五個主要的籃球運(yùn)動員,他們在失敗與痛苦中一次次崛起。
牐犘∷迪改宓謀蝕ジ腥玖酥芡,她看得出是班上同學(xué)的影子,并且能根據(jù)相關(guān)的人名一一與班上的同學(xué)“對號入座”:“寒星”其實(shí)是邢河,他是胡南的好友,也愛好文學(xué),而且他曾給自己取筆名“歆晗”。周彤懷著敬意,帶著欣賞,讀著“飛鳥”的故事,原來,每一場球賽的后面有著這么多動人的小故事,有這么多豐富真摯的情感。
牐牭周彤又感到有些難過和氣悶:原因是她從胡南小說中塑造的女主角——班長沈霞的身上看到了自己的影子,在小說中這是一個反面人物。小說中的沈霞不準(zhǔn)運(yùn)動員們在自習(xí)課和第七節(jié)課去練球,寒星幾次與她交涉,她勉強(qiáng)同意,并交代:“別讓老師知道。”;小說中的沈霞在運(yùn)動員連連失利后的另一場比賽前,與寒星散步時交談——沈霞追上寒星問:“寒星,我們班球員練得怎樣了?”寒星回答:“他們正努力呢!”沈霞不識趣地迸出一句:“還不是失敗?!薄澳阍趺催@樣?長他人志氣,滅自己威風(fēng)。”寒星忿然地離她而去。作者通過“寒星”的眼睛這樣評價“沈霞”:不知變通,外表裝得正經(jīng)成熟,其實(shí)內(nèi)心幼稚……
牐牽吹秸廡,周彤的心里像塞了棉絮——堵得慌,雖然她明白小說的細(xì)節(jié)有言過其實(shí),甚至是杜撰的弊病,并且小說是根據(jù)作者的喜惡來處理人物角色,常常參雜著作者的個人感情,甚至她認(rèn)為胡南愿意給她看這本小說,是通過塑造人物這種方式坦率、誠懇地向她的工作提出意見和建議,但周彤的心里仍然悶得難受。
牐犞芡耐著性子讀完小說,看到了“歆晗”給胡南的批注,“歆晗”的批注詳盡而熱情,他也但愿有這樣一群飛鳥。
牐犞芡默默地將本子交還給胡南。
牐牎澳愀我寫了批注么?”胡南問。
牐犞芡淡淡地笑著搖搖頭,她的眼中有一絲哀愁。
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牐犕磣韻笆保彭興國跑到講臺前,激動地大聲說:“請大家安靜下來!”
牐犞芡和其他同學(xué)都抬起頭來,奇怪地望著他。
牐犈硇斯的聲音異常激動:“剛才來的人是我姐姐,她是一個鄉(xiāng)下人,我不覺得大家有什么好笑的,我們家的每一個人都是值得尊重的?!視肋h(yuǎn)記住那討厭的笑聲!”