黑巖小說(shuō)

第五十五章 與語(yǔ)文老師再談心（第1頁(yè)）

牐犠源穎弦禱崢汲杉ǔ隼矗周彤的心境就變得沉重了，加上雨季里曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的打擊和挫折，使她決定改變自己，決心收斂自己的鋒芒，不再在課堂上積極舉手發(fā)言，她變得沉默了，而課堂上有了一種“萬(wàn)馬齊喑究可哀”的凝重的氣氛。語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師都用探詢的目光注視著周彤，但她始終緘默著。

牐犛幸惶歟語(yǔ)文老師把她叫到辦公室交談，并詢問(wèn)她為什么變了，在這樣的情境下，周彤用筆與語(yǔ)文李老師第三次談心：

牐犂鮮Γ

牐牫３Ｋ擋患靶矗寫又不及想，我又想提筆與您談心了，心中感慨萬(wàn)千，只用文字濃縮。

牐犇翹煜攣縟グ旃室交作文本，您問(wèn)我：“周彤最近怎么霉沉了？”

牐犖倚鬧忻靼祝最近一段時(shí)間，我未在課堂上舉手發(fā)言，您感到奇怪納悶了。

牐犖蟻蚰微微一笑，輕快地說(shuō)：“沒(méi)什么?！?/p>

牐犇帶著淡淡的笑意，意味深長(zhǎng)地看著我：“可別背什么包袱呀！……”

牐犇且豢蹋我心中仿佛有傷疤被揭的感覺(jué)，針刺般的隱痛漸漸彌漫。獨(dú)自走出辦公室的那一瞬間，我的心底有一種酸酸的潮水涌上來(lái)，化作淚霧迷蒙了雙眼。我邁開(kāi)大步朝前走著，竭力抑制著那可能順頰而下的淚珠和淚花，我好想找個(gè)地方痛痛快快地哭訴，但我沒(méi)有，淚漸漸被堅(jiān)忍的風(fēng)吹干。

牐牼過(guò)了那樣慘痛的雨季，經(jīng)過(guò)了那般撕心的淚雨滂沱，而后又經(jīng)歷了許多的挫折和不如意，我何必再哭呢？讓淚的記憶都成往事吧。但我的心中仍然有與您談心的沖動(dòng)，與您交心的渴求，希望您能理解我。

牐牬游乙鄖暗男∽魑鬧校您應(yīng)當(dāng)了解我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)怎樣的苦痛，我也總在努力忘卻那一切，但愿?jìng)谀軌蛴?，但總不能恢?fù)成過(guò)往的我。

牐牎耙懷被蛇咬，十年怕井繩?！蔽也幌朐偃ソ?jīng)歷那樣一個(gè)昏天暗地的雨季。在那個(gè)雨季中，我已失去很多很多，甚至很大地影響到了我的學(xué)習(xí)。我不再幼稚地將每位人性看得至真、至善、至美，我更學(xué)會(huì)了沉默，明白了成熟。

牐犚院蟆Ｎ矣志歷了許多事情，許多我以為自己不會(huì)再流淚卻流了很多淚的事情，每一次都影響到我的情緒，波及到學(xué)習(xí)。我不再將那些事情寫進(jìn)小作文本給您讀，靜靜地寫進(jìn)日記，靜靜地在心底獨(dú)自品味個(gè)透。

牐牎澳拘閿諏鄭風(fēng)必摧之；行高于人，眾必非之。”——“槍打出頭鳥(niǎo)！”對(duì)流言，對(duì)苛責(zé)，對(duì)誹謗，我曾經(jīng)做著充分的心理準(zhǔn)備，也堅(jiān)信自己能“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。明知人生幾多困惑，明知暗箭幾多冷涼，可是驕傲的性格啊，伴我琴心劍膽，一展風(fēng)流！

牐犖揖醯萌擻Φ庇邪涼牽而不應(yīng)有傲氣，平時(shí)盡量謙虛謹(jǐn)慎，和氣待人，嚴(yán)格要求自己，只在語(yǔ)、外等課堂上，和有意義的文娛體育活動(dòng)中特別活躍，尋求自身的完善。即使是這樣，對(duì)我看不慣的人依然存在。雖然，我明白其中有許多是出于妒忌。在心底，我強(qiáng)烈地渴望著被理解，倍加珍惜友誼。我害怕煢煢孑立、形影相吊，害怕一個(gè)人走路孤孤單單，害怕工作時(shí)，遇到重重阻力，冰言冷語(yǔ)……熾熱的心里有這么多渴望，又有這么多的顧忌，要抵抗重重的阻力，需要多大的勇氣?。?/p>

牐犓淙唬我明白有很多同學(xué)背后默默地給我支持，有摯友常常給我關(guān)心愛(ài)護(hù)——“人生得一知己，足矣！”。何況我有好幾位深深理解我的摯友！可是眾口鑠金，積毀銷骨，倘若你的背后總有那么一小撮人對(duì)你吹毛求疵，唇槍舌劍，日積月累，如何消受得了？那白眼，那話中帶刺，常常在你興奮時(shí)，你歡暢時(shí)，如當(dāng)頭棒喝，潑同涼水，如何心底不蒙陰霾？

牐犗胍被理解，被支持，偏不給你理解、支持，過(guò)了河還要拆橋，這種人，生活中不是沒(méi)有。跟這種人同處一室，就得處于“備戰(zhàn)”狀態(tài)，牢牢記著“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。再堅(jiān)韌的弦繃得太久、太緊，也會(huì)斷啊！我既不存心樹(shù)敵，就得學(xué)會(huì)妥協(xié)，只能屈著自己了。

牐犉涫擔(dān)在課堂上不積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)我并無(wú)太大影響：早自習(xí)時(shí)，依然大聲朗讀課文，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感；閑暇時(shí)，多讀書(shū)、看報(bào)，聽(tīng)廣播、磁帶，依然鍛煉自己的語(yǔ)感；課堂上認(rèn)真思索老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，將老師講的和自己想的都整理在自己的筆記本上。而且我想，別的班大約也鮮有像我這樣主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的吧，何必給老師增加麻煩，讓他準(zhǔn)備兩種不同的授課風(fēng)格呢？少了我的聲音，課堂依然是課堂，何必增添某些同學(xué)以為我嘩眾取寵，恃才放曠，不知天高地厚的麻煩呢？少一個(gè)周彤，世界依然會(huì)是世界，就讓它平靜些吧。抱著這樣的想法，語(yǔ)文、外語(yǔ)等課堂上我沉默是金了。

牐牪恢皇搶罾鮮δ覺(jué)得奇怪，外語(yǔ)劉老師也覺(jué)得我變得太快，有時(shí)候她帶著一種征詢的目光望我時(shí)，我也緘默著。