牐犆嗝嗟拇河晁屠慈月和煦的風,有清新;也送來……
牐犛址甑ブ埽高154班迎來了本班的第二個“愛校勞動日”,周彤作為班長,聯(lián)系“學生科”,接受了兩個任務(wù)。
牐牰簾課時,周彤分配好了任務(wù):一、二小組同學打掃教室,由江陽負責;三、四、五組同學隨周彤打掃學校宿舍前的垃圾;王江波帶六、七、八、九組同學負責打掃男寢室外圍墻一帶。幸虧唐老師提醒,周彤要各寢室長安排每個寢室多留兩名同學打掃寢室。
牐牻陽、王江波、周彤分別帶著同學們打掃著一些衛(wèi)生死角,大家不怕臟、不怕累、不怕臭,齊心協(xié)力,團結(jié)互助,挖溝道、清垃圾,終于使又臟又臭的地方舊貌換新顏,好不酣暢。
牐犎歡——
牐犕磣韻笆保游龍忽然神秘地對周彤說:“你知道李老師(男生寢室指導(dǎo)老師)怎樣評價你要任務(wù)搞活動么?”
牐犞芡的心咯噔一跳,一種不祥的預(yù)感浮上來。
牐犞芡沉默良久,直直地望著游龍。
牐犛瘟吞吞吐吐:“他說——‘你這是愚蠢,根本就沒必要?!?/p>
牐犚瘓浠岸偈苯周彤擊懵了,片刻后,她的滿腔充塞的是疑惑,他真這樣說嗎?
牐牸塹迷諫掀詰睦投委員會議上,是這位李老師提出讓他們高一年級每個班、每個團支部向高158班學習,開展愛校勞動。為什么此刻他會說這樣的話呢?也記得上學期他們班組織愛校勞動,當周彤向這位李老師征求任務(wù)時,他和藹的笑容、鼓勵的話語,這種話真是他說的么?……如果是真,為什么他要這樣說?
牐犞芡想了好多。
牐犝庋刻薄的話這位李老師怎能當著我的同學說呢?周彤沖動了,但極力克制,聲音微微顫抖:“游龍,你是親耳聽到的么?”
牐牎罷嫻模不騙你。我們寢室的同學本來要我不要告訴你,怕傷了你的積極性??墒?,我覺得還是告訴你一聲的好?!?/p>
牐牽醋龐瘟誠懇的樣子,周彤禁不住悲哀起來,那就是我尊敬過的一位老師么?這位李老師這樣詆毀我,在周彤的心目中,他的形象也如雪菩薩一般漸漸地融化了。一時間,周彤真恨不得李老師就在眼前,當面與他理論清楚,討還公道!
牐犞芡將這份凄楚埋藏心底,瀟灑地想,在乎一個不值得的人對你的理解干什么呢?雷鋒當年不也被人罵他傻么?也許,這一次的誹謗正是我的行動向雷鋒精神邁進的升華點了,不經(jīng)磨難,不曉世事;不經(jīng)磨難,不知人情。
牐犞芡記起一句名言:“在大眾之聲與我們相悖時,我們也應(yīng)遵從自己確認的真理,樂于不作妥協(xié)?!?/p>
牐牽墑撬真這樣說么?周彤一心想要澄清!
牐犝馕煥罾鮮η昂罅街置嬋祝背著周彤在他們班同學面前講的這番話——讓周彤見識了人的兩面性,見識了這位李老師內(nèi)心的陰暗,也使周彤見識了——有些老師的話是不可以相信的,他可以引導(dǎo)你去做一些他想要你去做的事情,他也可能會成為你做某件事情的絆腳石。并不是每一位老師都可以為人師表的!
牐牸識了這位李老師前后兩種面孔,前后兩種聲音后,周彤開始漸漸成長,她逐漸認識到人性并不是那么純善和友好的,人其實很復(fù)雜,人心更是復(fù)雜!從此以后,她很少去找這位李老師,也很不樂意見到這位李老師。
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