信息剛發(fā)出去,手機就連震了好幾下,剛剛下載的App推送了第一條通知。
【您收到了今日的第一張班級照片!】
車廂內(nèi)頓時響起一片忙音。
“哎呀,收到了收到了!”后排的寧以南驚呼。
聽到這話楊紀棠立馬拿起了手機,看著他們這樣,方郁霧笑著搖了搖頭。
照片上,孩子們圍坐在一個彩虹色的地毯上。
昭昭坐在第一排正中間,仰著頭看著老師,嘴巴微張,像是在積極回答什么問題,神情自信又專注。
歲歲則坐在昭昭的旁邊,懷里還抱著自已的小書包,但眼睛已經(jīng)看向老師手里的繪本,神情是孩子特有的、全神貫注時的懵懂。
方郁霧放大照片,仔細端詳著兩個孩子的一舉一動,嘴角不自覺地上揚。
緊接著,又一條通知彈出:「您收到了一條短視頻!」
視頻里,外教老師正在教唱一首簡單的問侯歌。
輪到昭昭時,她毫不怯場,聲音清脆地唱出“Good
morning,
Im
Aurora!”,還附帶了一個自已設計的屈膝禮。
而鏡頭角落,歲歲被一個小朋友拉了拉手,他轉(zhuǎn)過頭,雖然沒唱歌,卻對那個小朋友露出了一個大大的笑容。
“嘿!歲歲這么快就交到朋友了?”
另一臺車上的方郁竹也非常驚訝。
郁聽禾已經(jīng)開始用紙巾擦眼角,“真好…”
昭昭和歲歲去上幼兒園,大家對于昭昭不會過于擔心。
但因為方郁霧的過度安全教育的原因,歲歲的防備心太強了,他們真的害怕歲歲會融不進去。
那邊的楊紀棠煞有其事地評價,“嗯,互動環(huán)境良好,初步適應性表現(xiàn)超過預期?!?/p>
寧以南好笑地瞪他一眼,“說人話!”