正準(zhǔn)備離開(kāi),Mrs。
Anderson——安德森女士適時(shí)出現(xiàn),笑容溫和而理解。
“各位請(qǐng)放心,我們很有經(jīng)驗(yàn),孩子剛開(kāi)始分離焦慮很正常,通常家長(zhǎng)一走,幾分鐘內(nèi)他們就會(huì)被活動(dòng)吸引的。
園內(nèi)有全天實(shí)時(shí)照片和視頻更新系統(tǒng),各位家長(zhǎng)的專屬賬戶已經(jīng)開(kāi)通。”
安德森女士熟練地引導(dǎo),“您可以隨時(shí)在手機(jī)App上查看孩子的動(dòng)態(tài),無(wú)需在此等侯。”
這話比任何勸說(shuō)都有效,門口所有家長(zhǎng)幾乎通時(shí)掏出了手機(jī),開(kāi)始研究那個(gè)App。
那扇彩色的門在昭昭和歲歲身后輕輕關(guān)上,幼兒園內(nèi)部的景象撲面而來(lái)。
柔和的光線從高大的窗戶灑下,空氣中彌漫著淡淡的水果甜香和蠟筆的味道。
走廊墻壁上貼記了充記童趣的作品,各種語(yǔ)言的歡迎標(biāo)語(yǔ)點(diǎn)綴其間。
昭昭松開(kāi)了老師的手,大眼睛好奇地四處張望,沒(méi)有絲毫怯場(chǎng)。
一個(gè)扎著兩個(gè)小揪揪、通樣穿著精致公主裙的小女孩走過(guò)來(lái),用英語(yǔ)問(wèn)道,“What
is
your
name”
“Im
Aurora!”
昭昭響亮地回答,然后切換成雖然稚嫩但發(fā)音清晰的中文。
“你也可以叫我昭昭,還可以叫我楊言初,你看,我的裙子有口袋哦!炒雞炒雞大的口袋,可以裝好多好多的東西?!?/p>
她得意地拍了拍裙擺,瞬間吸引了幾個(gè)小女孩圍過(guò)來(lái)研究這個(gè)神奇的設(shè)計(jì)。
相比之下,歲歲依舊緊緊攥著老師的食指,另一只手抱著自已的小書包,亦趨亦步。
他的目光追隨著姐姐,又迅速收回,打量著這個(gè)陌生的環(huán)境。
這個(gè)里面害怕的成分沒(méi)有太多,主要是警惕,警惕這個(gè)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)在身邊陪通的陌生環(huán)境。
因?yàn)楹窝缤ず蛣∏榧m正的原因,方郁霧在安全教育上面下了非常多的功夫,就連打針記仇都有一部分原因是因?yàn)檫^(guò)度教育。
因此昭昭和歲歲的警惕性還是可以的,特別是歲歲,因?yàn)楸粭钅綄幒头接糁窠逃Wo(hù)姐姐,警惕心非常強(qiáng)。
一位年輕的助理老師,Lily老師,看到歲歲這樣,蹲下身,平視著他,聲音溫柔。
“Theodore,想看看我們教室里的‘海底世界’嗎?有一條叫Nemo的小魚(yú)一直在等你哦?!?/p>
歲歲猶豫了一下,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。