姜以寧先將這事放一邊,問(wèn)道,“明天就開(kāi)始軍訓(xùn)了,需要五個(gè)通學(xué)幫忙去領(lǐng)一下班里通學(xué)的軍訓(xùn)服?!?/p>
“誰(shuí)自愿報(bào)名?”
她話音剛落,一群男生踴躍舉起手來(lái),紛紛道,“老師我?!?/p>
“我也去。”
姜以寧挑了五個(gè)長(zhǎng)得健壯一點(diǎn)的男生,等他們將軍訓(xùn)服搬過(guò)來(lái),又讓他們幫忙按名單統(tǒng)計(jì)的尺寸分發(fā)。
之后選了臨時(shí)的班干部。
忙完回到辦公室,姜以寧找到學(xué)校給的學(xué)生資料,找到了那張記錄學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系方式的紙張。
家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,在開(kāi)學(xué)前就由學(xué)校收集好了,原本明天下午的家長(zhǎng)會(huì)再建家長(zhǎng)群,方便日后老師跟家長(zhǎng)聯(lián)系。
現(xiàn)在只能打電話聯(lián)系王知瑤的家長(zhǎng)。
姜以寧先打了她爸爸的電話,沒(méi)人接聽(tīng),而后,又給她媽媽打了電話,電話響了挺久才被接聽(tīng)。
“你好,請(qǐng)問(wèn)是王知瑤媽媽嗎?我是王知瑤的班主任。”
對(duì)方的聲音聽(tīng)著有些許低落,知道她是班主任后,盡量的禮貌客氣的道,“老師你好,是王知瑤在學(xué)校發(fā)生了什么事嗎?”
聽(tīng)她這話的意思,王知瑤的母親以為自已的女兒是回了學(xué)校的。
姜以寧道,“王知瑤今天沒(méi)來(lái)學(xué)校,請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在能不能聯(lián)系上她?”
王知瑤媽媽有些慌了,“她早上出門(mén)了的,怎么會(huì)沒(méi)去學(xué)校呢?”
“老師,你等一等,我先給她打一個(gè)電話?!?/p>
才剛開(kāi)學(xué),估計(jì)不少學(xué)生都會(huì)攜帶手機(jī)。
學(xué)校允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,但必須要放到班級(jí)外的手機(jī)保管箱里,中午跟下午放學(xué)后才能取出來(lái)。
但關(guān)于手機(jī)這個(gè)問(wèn)題姜以寧還沒(méi)跟學(xué)生講。
姜以寧等了一會(huì)兒,接到了王知瑤母親的電話。
她焦急道,“老師,我聯(lián)系不上她。。。。。?!?/p>
姜以寧安慰道,“知瑤媽媽?zhuān)阆葎e著急,是她手機(jī)關(guān)機(jī)了還是沒(méi)人接聽(tīng)?”
“沒(méi)人接。”
姜以寧拿來(lái)筆,“你把她的號(hào)碼給我,我給她打一下?!?/p>