赫斯塔學(xué)得很快,也很投入,在老師的正式教學(xué)結(jié)束以后,她往往還會(huì)帶著一堆問(wèn)題持續(xù)詢(xún)問(wèn)和討論,而莉茲總是毫無(wú)怨言地在外等著,直到赫斯塔出來(lái)。
如此大概過(guò)了半個(gè)多月,赫斯塔終于主動(dòng)提出自己可以一個(gè)人上下課,莉茲很快將這個(gè)消息同步給了莫利和瓦倫蒂——這多少說(shuō)明,赫斯塔對(duì)基地提供的保障建立起了一些信任。
臨近五月,天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,太陽(yáng)落下的時(shí)間明顯推遲了許多,赫斯塔也隨即延長(zhǎng)了自己的自習(xí)時(shí)間,她正以驚人的速度完成從修道院生活到訓(xùn)練基地預(yù)備役的身份轉(zhuǎn)變。
又是一天入夜,隨著窗外晚霞的消逝,教室內(nèi)的燈自行亮了起來(lái)。
桌面上的手機(jī)稍稍震動(dòng),是莉茲的消息。
“你在哪里?”
赫斯塔很快回復(fù):“文法課教室。”
“不要離開(kāi),在那兒等我,我馬上就到了。”
赫斯塔望著這條簡(jiǎn)訊,從這些文字里,她隱隱感到莉茲似乎有一些著急。
她望著窗外,不久前還是橙紅色的天空此刻已經(jīng)轉(zhuǎn)為了淡藍(lán),夜中的孤星變得更為明顯。赫斯塔收起手機(jī),一種避禍的本能讓她決定去隔壁找找助教老師。
在莉茲到達(dá)之前,盡量不要落單才好。
然而,就在起身的一瞬間,她聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲突兀的機(jī)械旋扭聲,教室里的燈光突然熄滅——除了赫斯塔頭頂?shù)哪且槐K。
整個(gè)教室瞬間暗淡了下來(lái),赫斯塔在窗面的反光中看見(jiàn)了自己,白色的光照亮了她的頭發(fā),也讓她的臉沉在陰影之中。
她回過(guò)頭,很快意識(shí)到剛才聽(tīng)到的聲音來(lái)自教室后方的監(jiān)控?cái)z像頭。
原本對(duì)著教室中間的鏡頭,在幾番調(diào)轉(zhuǎn)之后,緩緩轉(zhuǎn)向赫斯塔所在的地方。
赫斯塔眉頭緊蹙,她從教室的前方慢慢向后走。每一步,她身后的燈隨之熄滅,頭頂?shù)臒翕涣疗?,仿佛一架用冷光鑄造的囚籠,永遠(yuǎn)聚焦在她的身上。
攝像頭跟著她的步伐緩慢移動(dòng),赫斯塔走到了鏡頭跟前。
她有些懷疑地盯著鏡頭。
“……肖恩?”
鏡頭突然抖動(dòng)起來(lái),它的金屬關(guān)節(jié)發(fā)出吱呀吱呀的聲音,仿佛一串詭異的笑聲。