池唐先彈了個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)子找感覺(jué)。
游余在衛(wèi)生間里,聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)《兩只老虎》的調(diào)子,非?;顫娍蓯?ài)。其他人也在笑,魏行行還在唱兩只老虎。
衛(wèi)生間里有一面鏡子,映出她濕漉漉的頭發(fā)和臉。眼鏡摘下來(lái)了,眼前模糊得好像蒙了一層霧,鏡子上也有一層霧,讓她有些看不清自己的模樣。
游余抬手擦了擦鏡面,讓視線稍微清晰一點(diǎn),又在上面寫(xiě)了池唐兩個(gè)字。
外面的池唐換了一首歌,一首《小星星》。
她又在鏡子上池唐的名字下面畫(huà)了個(gè)小星星。
等她洗完澡出來(lái),池唐已經(jīng)不彈了,其他人各自在做自己的事,偶爾聊幾句天。
游余像平時(shí)一樣,伏案做試卷寫(xiě)題。她已經(jīng)用盡全力在努力,雖然很多人都覺(jué)得她拿第一是天經(jīng)地義,但是世上從來(lái)沒(méi)有輕輕松松的第一。她有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得很疲憊,身體上的,精神上的。
但是如果回到這里,看到池唐高興的話,那種疲憊自然而然就會(huì)減輕,聽(tīng)著她彈琴也是一樣,好像是能給她力量的聲音。
她以前說(shuō)過(guò),想養(yǎng)池唐,這樣的話,就要替她一起多多努力才行。
臨近寒假的最后一次月考,池唐沒(méi)有考好,比之前幾次發(fā)揮要差一些。班主任柯老師照舊點(diǎn)人去辦公室談心,大概這個(gè)年紀(jì)的班主任都比較喜歡和人談心,不論男女。
她一般不和成績(jī)特別差而且自己不想學(xué)的人談心,只找那些有過(guò)好成績(jī)但是成績(jī)不穩(wěn)定,時(shí)不時(shí)下降的學(xué)生談,池唐很不湊巧就是其中的典型。
晚自習(xí)之間,辦公室里很空曠,池唐坐在柯老師對(duì)面,聽(tīng)她說(shuō):“你是聰明的學(xué)生,只要愿意努力一把,成績(jī)能有很大提高,在我看來(lái),你還有很大潛力,但是你自己的心態(tài)沒(méi)辦法調(diào)整好,只要一放松,這成績(jī)自然而然就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),你自己是有什么想法,你可以跟我說(shuō)一說(shuō)……”
池唐低著頭,有點(diǎn)走神,想起來(lái)?yè)?jù)說(shuō)從前有個(gè)女生被柯老師談心談哭了??吕蠋?,恐怖如斯。
辦公桌對(duì)面每天晚上在這里做題的游余,在這場(chǎng)與她無(wú)關(guān)的談話里坐立不安,捏著筆看著這邊,好像柯老師不是在和池唐談話,而是在和她談話。
池唐瞧著這兩位,有那么一瞬間很想對(duì)柯老師說(shuō):“老師,要么你這些話對(duì)游余說(shuō)算了,她比我更受教?!?/p>
有人在辦公室外面,把柯老師叫走了。
柯老師一走,池唐立即抬起自己的腦袋,放松地坐在椅子上。同樣是談話,這位柯老師比從前的老方嚴(yán)肅得多,給人的壓力也更大,但是,很不巧,她從小就對(duì)老師談話免疫,不管是什么類(lèi)型的談話她都毫無(wú)感覺(jué)。
游余很快放下試題站起來(lái),拿了一次性紙杯倒了杯水送過(guò)來(lái),擔(dān)憂地在她背上撫了撫,詢問(wèn)她:“沒(méi)事吧?”