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第1章 北航的竄天猴（第3頁）

接下來，錢學(xué)森便借剛才的話題正式開始了講課：

“別小瞧了這支竄天猴，它就是一支小型火箭，不過火箭要比竄天猴復(fù)雜些，火箭有兩個重要組成部分，推進劑和發(fā)動機。推進劑是一種物質(zhì)，可以燃燒產(chǎn)生高溫高壓的氣體，發(fā)動機則是將推進劑燃燒產(chǎn)生的氣體向后噴出，通過反作用力推動火箭向前?！?/p>

“火箭的推進原理可以通過火箭反作用力的公式來解釋：力=質(zhì)量x加速度。大部分火箭發(fā)動機靠排出高溫高速尾氣來獲得推力，固體或液體推進劑由氧化劑和燃料組成，在燃燒室中高壓（10-200

bar）燃燒產(chǎn)生尾氣，由于燃燒室無反壓力，發(fā)動機犧牲了部分推力向燃燒室供入推進劑?！?/p>

錢學(xué)森說著就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一組公式：L*=

Vc

At

“Vc是燃燒室容量，At是噴口面積，L*的范圍通常為25-60英尺?！?/p>

“燃燒室的壓力和溫度通常達到極值，不同于吸氣式噴氣發(fā)動機有足夠的氮氣來稀釋和冷卻燃燒，火箭發(fā)動機燃燒室的溫度可達到化學(xué)上的標準值，而高壓意味著熱量在燃燒室壁的傳導(dǎo)速度非?？?。”

“固體運載火箭的基本原理和這支竄天猴有點類似，就是點燃藥柱，藥柱燃燒，產(chǎn)生大量高溫氣體推動火箭前進。它的優(yōu)勢是結(jié)構(gòu)簡單造價低廉，藥柱特性比液體火箭發(fā)動機燃料更穩(wěn)定，儲存起來就更加安全，最主要是容易小型化，可以做得很小很輕，當然劣勢也很明顯，推力要比液體火箭發(fā)動機低了很多，甚至可以說遜色很多?！?/p>

“至于液體火箭發(fā)動機……”錢學(xué)森說到此處，閉口不言了。

然后呢？教室里的學(xué)生們殷切目光齊刷刷盯著講臺上的錢院。

這是錢院在給這些學(xué)生心里播下種子，楊南生心領(lǐng)神會。

錢學(xué)森卻話鋒一轉(zhuǎn)：“咱們國家研制的導(dǎo)彈，如果沒有控制系統(tǒng)就會像竄天猴無頭蒼蠅般到處亂撞，我想這點你們已經(jīng)體會到了，光有控制系統(tǒng)也不行，還需要衛(wèi)星制導(dǎo)，首先第一步就是造出火箭，把衛(wèi)星送上天?！?/p>

道理淺顯易懂，學(xué)生們聽了都深有體會，連連點頭。

隨后，錢學(xué)森進一步深入講空氣動力學(xué)、火箭發(fā)動機與衛(wèi)星制導(dǎo)，又抽出時間講了超高速動力學(xué)，是他在美國的研究方向，美國F-86佩刀噴氣式戰(zhàn)斗機就是在此基礎(chǔ)上研發(fā)出來的。臺下學(xué)生們都快速做著筆記，全神貫注聽講，生怕錯過任何細節(jié)。

講完，教室掌聲雷動，經(jīng)久不息。錢學(xué)森走下講臺，走到學(xué)生中間，彎腰將那支燃燒殆盡的竄天猴撿起來。

“光會放竄天猴可不行，還得學(xué)會怎么回收，這是件大事?！卞X學(xué)森手中捏著被燒得黑峻峻的木棒望著同學(xué)們認真地說道。

在學(xué)生們愣神之際他走到角落里，笑著與起身的楊南生熱情交談。

“下午還有幾個技術(shù)碰頭會，接下來就交給你了?！?/p>

“您的課實在太精彩了，受益匪淺，讓您費心了?！睏钅仙芍缘卣f道。

錢學(xué)森點點頭，隨后便拎著黑色公文包與同學(xué)們告別，徑直離開了教室。

同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)角落里竟然一直坐著位文質(zhì)彬彬的老師，看上去三十多歲的年紀，戴著眼鏡，穿著樸素的中山裝，胸前口袋上插著一支鋼筆。這老師所有人都沒見過，肯定不是北航本校的老師，不過看錢院與他的交流，這位老師應(yīng)該也不是一般人。

楊南生緩緩走上講臺，扶了扶鏡框，望著起身準備離開的上百同學(xué)冷靜說道：“錢院的課講完了，非常生動有趣，讓人印象深刻，在座各位同學(xué)都是全國各地頂尖學(xué)生，很榮幸能有這個機會與大家近距離交流，下面還有一堂同樣非常有意思的實操課，我邀請在座各位同學(xué)共同前去?！?/p>

這番話成功勾起學(xué)生們的興趣，紛紛起身跟著楊南生出了教室，朝著主樓北側(cè)動力工程實驗室旁邊的實訓(xùn)車間走去。

實操課？還非常有意思，那我肯定得去瞧瞧，王北海也緊跟其后，想去湊熱鬧。