上完了咒語(yǔ)課后,大家的舌頭確實(shí)跟打結(jié)了似的,說(shuō)話都不利索了。
有的人舌頭僵硬,連話都說(shuō)不出來(lái),只能用手比劃著表達(dá)自己的意思;有的人則不停地咂嘴,試圖緩解舌頭的麻木感。
可凌艷并沒(méi)有打算放過(guò)他們,接著說(shuō):“我們接下來(lái)學(xué)的是攻擊棋術(shù)!”
“?。俊逼迨總兞ⅠR叫苦連天,他們本以為能休息一下,可沒(méi)想到課程一課接著一課,根本不讓他們放松片刻。
他們心中暗自叫苦,卻也不敢表露出來(lái),只能硬著頭皮繼續(xù)修煉。
由于攻擊棋術(shù)具有一定危險(xiǎn)性,所以棋院為了學(xué)生的安全,特意在操場(chǎng)布置了一個(gè)防御結(jié)界。
結(jié)界呈半球形,將整個(gè)考場(chǎng)籠罩其中,仿佛一個(gè)巨大的透明罩子。
結(jié)界表面閃爍著淡淡的藍(lán)色光芒,那是棋力的屏障,任何攻擊都無(wú)法穿透。
站在結(jié)界中間的凌艷對(duì)排成三排的棋士們說(shuō):“現(xiàn)在是攻擊棋術(shù)實(shí)操課,希望你們?cè)谑褂闷逍g(shù)的時(shí)候小心一點(diǎn),不要緊張,也不要驚慌,更不要弄傷自己或他人。因此,在沒(méi)有我的命令下,不許亂念咒語(yǔ),知道沒(méi)有?”
“知道!”棋士們齊聲答道,聲音中帶著一絲顫抖與緊張。
“聽(tīng)不見(jiàn),大聲一點(diǎn)!”凌艷故意提高嗓門喊道。
“知道!”棋士們又齊聲大喊,聲音震耳欲聾。
“好,你們既然知道了,那么現(xiàn)在開始。聽(tīng)我命令,全體立正,第一排向前一步?!绷杵G發(fā)號(hào)施令。
在場(chǎng)的學(xué)生一共有二十七人,每排九人剛好可以分成三排。
第一排的九名同學(xué)馬上向前邁出一步,他們心中緊張不已,手心捏著一把汗,仿佛即將面臨一場(chǎng)生死搏斗。
“你們還記不記得學(xué)過(guò)的咒語(yǔ)?”凌艷在第一排的學(xué)生面前邊走邊問(wèn)道,目光如炬,直視著每一個(gè)人的眼睛。
“記得!”棋士們聲音洪亮地回答。
“好,你們的前方都有一個(gè)標(biāo)靶,用你們最擅長(zhǎng)的棋術(shù)打中標(biāo)靶就行?,F(xiàn)在聽(tīng)我命令,準(zhǔn)備,念咒!”凌艷大喊一聲,“發(fā)射!”
第一排的學(xué)生馬上念出各自擅長(zhǎng)的棋術(shù)咒語(yǔ),場(chǎng)面瞬間變得緊張而激烈。
有的人念得飛快,咒語(yǔ)剛一出口,便有一道道光芒從他們手中的棋盤射出,化作各種棋子,向標(biāo)靶飛去;有的人則念得緩慢而有力,仿佛在積蓄著一股強(qiáng)大的力量,隨后棋子如離弦之箭般射出,帶著破空之聲,直奔標(biāo)靶而去。
然而,結(jié)果并不如人意。
有的人由于過(guò)于緊張,念到一半忘詞了,咒語(yǔ)中斷,棋子還未飛出便消散在空中,仿佛被無(wú)形的力量扼殺;有的人則念錯(cuò)了咒語(yǔ),棋子偏離了方向,飛向了其他地方,甚至差點(diǎn)傷到了別人;還有人由于剛才念繞口令念到舌頭發(fā)麻,導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn),棋術(shù)發(fā)動(dòng)失敗,棋子無(wú)法具現(xiàn)化,只能無(wú)奈地站在原地,心中懊悔不已。
雖然其中有兩人成功發(fā)動(dòng)了棋術(shù),但是過(guò)于緊張,控制不了準(zhǔn)度,沒(méi)打中標(biāo)靶。
見(jiàn)到這樣的結(jié)果,凌艷并沒(méi)有感到意外,畢竟這是剛晉級(jí)為初級(jí)棋士的人的正常水平。
她心中暗自思量:理論和實(shí)踐往往有著很大的差距。
理論上,只要在念咒語(yǔ)時(shí)控制好棋力的輸出,將棋力具現(xiàn)化就是棋術(shù)。
實(shí)際上,想要命中目標(biāo),光是發(fā)動(dòng)棋術(shù)還不夠,還要對(duì)棋子有非常好的控制力才能精準(zhǔn)打擊。
有時(shí)候,那些理論考試成績(jī)一百分的考生,到實(shí)踐考試時(shí)也不一定及格,想要精準(zhǔn)發(fā)動(dòng)攻擊棋術(shù)并非易事。
“第一排先站到左邊去,第二排向前一步?!绷杵G繼續(xù)發(fā)號(hào)施令。
第二排的同學(xué)馬上向前邁出一步,他們的心跳加速,緊張感也愈發(fā)強(qiáng)烈。