“娘,我以后一定會(huì)把每一天當(dāng)成最后一天去過(guò)。”許亙道。
何以生,以何生?
生死交替,無(wú)可避免。
世間萬(wàn)物皆此命運(yùn)。
用走進(jìn)棺材的方式讓孩子們感受到死亡并不是一件那么可怕的事情,告訴學(xué)院的孩子們珍惜活著的每一天。
許夫人聽(tīng)著許亙的話,驚訝得無(wú)以復(fù)加,眼圈也有些濕潤(rùn),只是一瞬,她的唇角上揚(yáng)起自豪的笑意。
這一個(gè)瞬間,她真的覺(jué)得許亙長(zhǎng)大了懂事了。
許亙是許家獨(dú)苗,她一直都寵著他,連他爹有時(shí)候都會(huì)抱怨她太過(guò)寵溺許亙了。
這些年許亙一直都很貪玩,功課不好,總是被先生責(zé)罵,她也不覺(jué)得有什么。
身為許亙的娘,她不求許亙能夠光宗耀祖,只求他能夠快樂(lè)平安的長(zhǎng)大,若是當(dāng)不了官就回家繼承家業(yè)。
而如今,許亙竟然主動(dòng)的說(shuō)出“會(huì)把每一天當(dāng)成最后一天去過(guò)”,這讓她如何不激動(dòng)?
她是一個(gè)婦人家,為了許亙也去了解過(guò)很多先生的教育方式,從未見(jiàn)過(guò)這種獨(dú)特的教學(xué)方式。
她見(jiàn)過(guò)的先生大多都是將一大段的“之乎者也”讀出來(lái),讓孩子去背圣賢書(shū),去寫(xiě)文章,但是這位女先生似乎很不一樣。
甚至她也從許亙轉(zhuǎn)述的話中學(xué)到了一些東西。
由死觀生?
從來(lái)沒(méi)有人這么坦然的教會(huì)人面對(duì)生死,明明死亡是一件多么可怕的事情,但是在這位先生說(shuō)起來(lái),卻變成了一件激勵(lì)孩子們,在大好的年華里不要貪圖享樂(lè)的事情。
這種教育方法簡(jiǎn)直聞所未聞!
這簡(jiǎn)直太不可思議了!
許夫人陷入深思,這和許父告訴她的完全不一樣。
她以為這位女先生是誤人子弟的亂教,現(xiàn)在看來(lái)或許不是這樣的。
以往她不止一次的告訴許亙要用功讀書(shū),不要沉溺玩樂(lè),許亙從未聽(tīng)過(guò),該玩還是在玩,但是女先生不用任何懲罰,卻能夠做到讓許亙突然明白了這么多東西。