洛陽學(xué)院。
“我方才去問候曹先生。曹先生病了,今日來不了學(xué)院了!”
跑來報(bào)信的田舍郎王初二面黃肌瘦,頭發(fā)稀疏枯黃,身材瘦小而單薄,衣服破舊得如同乞丐一般,此刻還在喘著粗氣。
聽到王初二傳來的消息,洛陽學(xué)院里的學(xué)子們霎時(shí)間鬧騰了起來。
“王初二,那我們今日是溫習(xí)嗎?”
“那我們今日是不是沒有課業(yè)?”
“昨日的算學(xué)題太難了,我根本不會(huì),還好今天不用交課業(yè)!”
……
學(xué)院里的學(xué)子們頓時(shí)鬧成一片,高興者有之,沮喪者有之,耐下心來看書本者有之。
孩子生性愛玩,這一點(diǎn)從古至今都是一樣的。
就和現(xiàn)代的學(xué)生們聽到不用上課的感覺一樣,興奮,激動(dòng),因?yàn)椴挥脤?duì)著枯燥無聊的知識(shí),沒有那么多條條框框。
跑來報(bào)信的田舍郎王初二喘了好幾口粗氣之后,終于緩了過來,“曹先生說了,大家先溫習(xí)課業(yè),等會(huì)兒會(huì)有人來教我們?!?/p>
之前興奮得仿佛要跳起來的人耷拉下了腦袋。
“王初二,你昨日的課業(yè)完成了嗎?借我一下?”
“我也要!”
王初二抿唇,回到自己的位置上,拿起書本搖頭晃腦。
他家里貧窮,沒有辦法買書來看,直到陛下廣開書院,大興教育后,他才有了讀書的機(jī)會(huì)
。
王初二早慧,很明白得到讀書的機(jī)會(huì)對(duì)一個(gè)貧窮的孩子來說意味著什么,科舉制度的實(shí)施更是激發(fā)了他想要出人頭地的愿望。
很多孩子倒是沒有王初二這樣的覺悟,在一旁議論著今天要來教他們是什么樣的人。
“曹先生會(huì)不會(huì)是請(qǐng)他女兒來代課啊?曹先生的女兒可是洛陽才女!”
“不會(huì)吧?應(yīng)該是請(qǐng)相熟的老友吧?”