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第82章 寧州公孫回（第1頁(yè)）

他也不敢多問(wèn)，生怕惹惱了對(duì)方，既然不想說(shuō)，那便不說(shuō)吧！今日來(lái)此他不過(guò)就是想了解一下洛陽(yáng)學(xué)院的學(xué)習(xí)情況。

沈瑤瞥了周縣丞一眼，又回過(guò)眸子，提醒孩子們道：“該上課了?！?/p>

課程是由秦韞給孩子們講解。

周縣丞旁聽(tīng)。

不多時(shí)，他的眸子就亮了，熠熠生輝。

難免對(duì)秦韞心生佩服，又想起來(lái)集市里的流言蜚語(yǔ)，看向兩人淡然的神情，他的心完完全全的放下了。

明年開(kāi)春時(shí)的學(xué)院大比，或許該擔(dān)心的不是洛陽(yáng)學(xué)院！

就按照長(zhǎng)公主殿下之前教授的內(nèi)容，還有這位秦先生教授的內(nèi)容來(lái)看，洛陽(yáng)學(xué)院可能真的不會(huì)是倒數(shù)了！

與周縣丞的自信滿滿不同，沈瑤看著學(xué)院內(nèi)孩子們的紙張擰了擰眉心。

雖然皇帝沈瑁已經(jīng)努力的推行教育，但是紙張的限制，讓施行起來(lái)困難重重。

沈瑤分析過(guò)夏朝的國(guó)情，夏朝之所以會(huì)影響后世至深還有一個(gè)關(guān)鍵的原因就是造紙術(shù)的改良。

正是因?yàn)樵旒埿g(shù)改良，造紙的成本降低，夏朝大興教育的政策才能夠穩(wěn)定的實(shí)施。

不過(guò)造紙術(shù)的改良也是夏朝幾十年后的事情了，她可等不了這么久。

寧州公孫回……如今的他應(yīng)該和她差不多年紀(jì)吧？

喚了一個(gè)侍衛(wèi)，沈瑤將公孫回的性格特征，家庭住址，生活情況大致告訴他，便讓他去尋人了。

公孫回？

侍衛(wèi)一頭霧水，公孫回是誰(shuí)？

這個(gè)人在寧州很出名嗎？殿下為什么要去尋他？殿下又沒(méi)有寧州的朋友，怎么會(huì)知道寧州有個(gè)公孫回？