洛陽(yáng)學(xué)院。
“我方才去問(wèn)候曹先生。曹先生病了,今日來(lái)不了學(xué)院了!”
跑來(lái)報(bào)信的田舍郎王初二面黃肌瘦,頭發(fā)稀疏枯黃,身材瘦小而單薄,衣服破舊得如同乞丐一般,此刻還在喘著粗氣。
聽(tīng)到王初二傳來(lái)的消息,洛陽(yáng)學(xué)院里的學(xué)子們霎時(shí)間鬧騰了起來(lái)。
“王初二,那我們今日是溫習(xí)嗎?”
“那我們今日是不是沒(méi)有課業(yè)?”
“昨日的算學(xué)題太難了,我根本不會(huì),還好今天不用交課業(yè)!”
……
學(xué)院里的學(xué)子們頓時(shí)鬧成一片,高興者有之,沮喪者有之,耐下心來(lái)看書(shū)本者有之。
孩子生性愛(ài)玩,這一點(diǎn)從古至今都是一樣的。
就和現(xiàn)代的學(xué)生們聽(tīng)到不用上課的感覺(jué)一樣,興奮,激動(dòng),因?yàn)椴挥脤?duì)著枯燥無(wú)聊的知識(shí),沒(méi)有那么多條條框框。
跑來(lái)報(bào)信的田舍郎王初二喘了好幾口粗氣之后,終于緩了過(guò)來(lái),“曹先生說(shuō)了,大家先溫習(xí)課業(yè),等會(huì)兒會(huì)有人來(lái)教我們?!?/p>
之前興奮得仿佛要跳起來(lái)的人耷拉下了腦袋。
“王初二,你昨日的課業(yè)完成了嗎?借我一下?”
“我也要!”
王初二抿唇,回到自己的位置上,拿起書(shū)本搖頭晃腦。
他家里貧窮,沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)看,直到陛下廣開(kāi)書(shū)院,大興教育后,他才有了讀書(shū)的機(jī)會(huì)
。
王初二早慧,很明白得到讀書(shū)的機(jī)會(huì)對(duì)一個(gè)貧窮的孩子來(lái)說(shuō)意味著什么,科舉制度的實(shí)施更是激發(fā)了他想要出人頭地的愿望。
很多孩子倒是沒(méi)有王初二這樣的覺(jué)悟,在一旁議論著今天要來(lái)教他們是什么樣的人。
“曹先生會(huì)不會(huì)是請(qǐng)他女兒來(lái)代課???曹先生的女兒可是洛陽(yáng)才女!”
“不會(huì)吧?應(yīng)該是請(qǐng)相熟的老友吧?”